一、指导思想

2019年秋学期，我校以“推进常规优化、推进有效教学”为中心工作，以研究课堂教学为切入口，全方位监测教学过程。坚持“质量立校”的工作理念，做到以质量求生存，以特色谋发展。

二、工作目标

1. 强化教学管理，规范教师教学常规。

2. 完善教研活动，促进教师专业成长。

3．抓实教科研，提升学校教科研水平。

4．开展校园活动，提升师生综合素养。

三、主要工作

（一）强化教学管理，规范教学常规

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更重视过程管理，细化管理，细节管理。

1．课程计划 全面落实

严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。建立科学的巡课机制，教导处组织人员定时巡课，确保素质教育向纵深发展。

2．严把五关 督查为先

（1）“备课”关  

深入开展“四研”活动。继续在各学段、各学科开展“四研（即研学课标、研读教材、研讨教法、研究学法）”活动。以各学科“单元教学分析”活动为抓手开展校级层面的研修活动，促进学校和教师提升“（大）单元教学”意识和能力，引领校本教研、集体备课等活动的有效开展。

行动一、落实有效备课框架

本学期语文、数学学科的备课继续采用校本化的备课模板。其他学科先继续采用发展中心下发的备课本，但也打算逐步思考和实施具有尧小特色的备课模板。40周岁以内的老师备课必须手写。

行动二、明确细化备课要求

期初利用教研组会议的契机各教研组长先明确各学科备课要求（尤其是底线要求），然后在组内辐射。这里建议教研组长先自己研读本学科的备课要求并备好一节示范课例，学期初每个组第一次的教研活动统一以“解读教研计划 明确备课要求”为主题，组长除了要向全组解读学期教研计划和主要活动安排之外，还要结合自己的备好的范例在组内传达辐射，更直观清晰地让每位教师明确应该如何备课。后续除了要以报道的形式挂网之外，还要以“美篇”或“公众号”的媒介进行推送和辐射。

行动三、完善落实督查制度

继续实行每月一次的备课检查制定，对于备课中的问题必须和当事人及时沟通并进行整改，并在之后的检查中及时跟踪“问题备课”。每次检查过后形成图文并茂的反馈挂网公示。

（2）“上课”关  

开展有效教学课堂观摩研讨活动。组织开展各类课堂教学研讨和观摩活动，积极倡导课堂教学中“讲、练、做、写、评”的有机统一，促使“学进去、讲出来、写下来”的课堂教学要求真正落实到位，努力形成有成效、有特色的课堂教学新范式，促进学校不断提升课堂教学效益。选择相关学校，继续开展“常规优化”现场推进活动。

教导处对各门学科的课堂教学实行全方位各种形式的常规检查，采取四级管理的方法，努力提高教师的课堂教学水平：一是学校各级行政人员听随堂课，并对听课老师作出指导；二是通过“城乡结对”活动，师傅对徒弟的指导；三是“同伴互助”，同年级的老师互相听课、指导；四是各教研组的研讨课和公开课活动。

（3）“听课”关  

听课要“勤”，每个教研组听完课要组织评课，并有评课记录；外出学习听课的教师，

回校后要在教研组内交流学习心得。教导处加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。原则上每学期每人听课不少于20节，听完课要及时评课并有听课反思，对存在的问题与教师进行深入分析和研究。

（4）“作业”“辅导”关  

作业要“精”，倡导教师精心设计作业，分层布置作业，避免一刀切。教导处将不定

期地进行检查，并对检查情况进行通报。日常辅导要“细”，建立学困生档案，使辅导工作贯穿于教学的全过程，力争做到“减负不减质，高效不高压”。

（5）“监测”关

进一步完善校本质量监测平台建设，根据市、区计划及要求规范开展义务教育学段学业水平监测工作，体现常态性、基础性和全面性。探索使用相关技术平台，不断改进学业检测及其统计分析方式，以发挥更大效益。

学校每月抓一个重点进行检查，采用教研组重点检查及教导处抽查的形式。并对检查情况汇总分析，挂网公示和公众号推送。让每个老师都清楚地知道平时教研教学活动开展的情况，增强参与度！

（二）完善教研活动，促进教师专业成长

1．校本培训的“项目化管理”

加强对校本化项目研修的过程管理，利用“金坛区中小学校本研修管理平台”对校本研修进行过程管理，提高其规范性、透明性、及时性。

根据发展中心期初的计划安排本校半日教研活动的时间。要求每位教师每学期至少要在校（年级组）内展示一节公开课，每学期至少要听20节课（同学科不少于15节），每学期上交一节自己觉得满意的课堂教学设计（或课件）。此外，本学期还将组织一次各学科命题比赛。

2．支持教育集团研修活动

从发挥学校的主体功能出发，依托学校教育集团，开展主题研修活动，并认真做好活动规划，同时明确活动要求，规范活动形式，提升活动效能。

3．交流学习 分享共学

一是要继续学习课程标准，充分理解标准的核心理念，掌握本学科及本年段的目标要求，加强对核心素养、学科关键能力的研究与探索；二是要加强《课程范式》、常州市《学科教学建议》、《学科关键能力培养和评价》的学习，切实加强课型研究，形成有特色的课堂教学新范式，促进有效教学理念及方式的落实。

学校努力为教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，将组织骨干教师、青年教师外出听课学习，对全体教师进行信息化培训，并要求人人达标：比如微视频制作、希沃白板学习、会进行简单的音视频剪辑等，为建设新学校时刻准备！

4．同伴互助 青蓝共进

学校依托各类学习平台，借助“名师工作室”，“乡村培育站”“课题组”等切实推进展开学校的教师队伍建设，加大教师的培养力度。同伴互助与师徒结对工作同步进行，熟练掌握教育教学和科研的基本功，及落实课堂改革的基本技能，

5．网络平台 拓展空间

引导、督促教师充分利用好江苏省教育信息化公共服务平台、省教研室“教学新时空”、常州市“教学新视野”等平台，开展网络研修专项培训活动；支持各学科通过“魔灯”平台开展网络研修活动。创设QQ教研、微信群等多个网络教研平台。倡导教师写教育叙事、教学反思、教学案例、问题讨论等教研足迹，为学校、教师提供丰富的教学教研资源和个人成长经验。

（三）抓实教科研，提升学校教科研水平

1. 加强教育科研，提升研究品质。进一步完善教科研管理平台的建设与应用，实行各级各类课题的统筹管理与运行；积极开展精品课题建设，加大市精品课题、青年教师专项课题的培育力度，组织课题组长参加业务培训。

2.落实“两个推进”，引领我校教师反思总结课程、教学、评价及队伍建设的经验，逐步开创教学常规、有效教学等方面研究的新局面。引导学校根据自身发展实际，有选择地研究与实施，创建教育科研特色，不断提高学校教科研品位和水平。

3．做好各级各类论文评选与征集等常规工作。按省、市、区教科研管理部门的要求，继续做好“五四杯”“教海探航”“师陶杯”等教育教学研究论文的评比活动。加大对教研论文原创性的检查力度，进一步规范文章引用行为，有效遏制教研论文写作中的学术不端行为。

（四）开展校园活动，提升师生综合素养

全面实施素质教育，组织开展适合学生身心特点的各项活动，丰富校园生活，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生全面发展。

1．梳理框架 加强阅读

以教材为依托，梳理各学段阅读重点篇目、推荐阅读篇目、补充阅读篇目等，形成本学段的基本阅读框架，用以指导学生的课内阅读及课外阅读活动；开展名著导读及整本书阅读的课例研究，提升阅读教学水平；积极探索家校共建的课外阅读模式，将课内阅读向课外、家庭有效延伸，更好地发挥引导、督促与评价作用。学校利用每天中午的“悦”读时间，激发了学生的读书热情，使浓郁的书香充盈在校园的每一个班级每一个角落，“人人爱书，人人读书”成为了校园一道永恒而亮丽的风景线。

2．学科节日 异彩纷呈

基于学生素质提升开展学科活动。从“立德树人”的高度开展活动，将切实减轻学生学业负担、培德育人等有效融入学科教学及活动中。继续开展大阅读、研究性学习、创新实验等活动，举行小学生口算能力检测、小学生拼音过关检测、中英文写字团体赛、英文朗诵比赛等活动，以学科活动促进学生的素质发展；加强艺术、体育教学，立足学科开展活动，提升学科教学效益，培养学生综合素质；开展形式多样的“研―学―做”活动，充分发挥活动的综合效能，打造校本活动品牌。

3．社团活动 个性张扬

学校利用周二下午的社团活动，根据学生的兴趣爱好、年龄特点开设艺术类、文学类、书画类、体育类、棋类、科技类等以实践性、趣味性为主的社团活动，力争让每一位学生的个性特长都能得到充分发展。

除了上述的一些举措，教导处还要抓好不同时期的教学常规管理：开学前、抓目标；学期初、抓到位；学期中、抓督导；学期末，抓评价；细致踏实的走好每一步。

四、具体工作安排

九月份：

1.教导处、教研组、备课组拟定工作计划

2.召开教研组长会议

3.各教研组计划挂网

4.各学科教材分析活动

5.迎接区开学工作督导检查

6.学科主任期初会议（语数英）

7.各教研组、学科（备课）组常规活动（第二周正常活动）

8.毕业班教师座谈会

9.区小语评优课校级评比（第三周）

10.征集省教研室、省学会论文

    11.区小学生作文竞赛（下旬）

12.征集青语会年会论文

13.“七彩语文”书法作品征集

14.中年级作文过关活动

15.组织学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包

16.参加小数潜力教师团队期初预备会

    17.校英语节计划研讨与制定

18.区英语教研组长会议

19.组织金坛区研究性学习成果征集评选工作

20.选拔、推荐参加常州市科学教师优质课竞赛活动

21.参加常州市统编《道德与法治》六年级上册新教材培训

22.组织金坛区STEM教育实验学校申报，召开STEM教育实验学校网络平台会议

    23.组织参加省STEM教育研讨活动

    24.组织参加教育部课例展示活动（科学、道德与法治）

25.组织学生训练，参加艺术节大合唱、绘画和书法比赛

26.参加语文、音乐教师信息化评优课活动

27.召开全体小学音乐教师会议，布置新学期教研工作

28.区组织开展金坛区小学音乐青年教师教学基本功大赛

29.选派相关教师参加常州市美术教师暑期写生作品赏析交流活动

30.组织全区小学美术教师评优课竞赛活动

31.体育教师组队训练参加区中小学生田径运动会

32.制定苗苗少年宫计划并有效开展活动

33.组织好新学校学生的两操和大课间活动

34.第一次常规检查（备课、作业批改、学生辅导展示）

35.第一次月质量调研、分析（第四周）

   十月份：

1.各教研组、备课组常规活动

2.组织教师参加研训中心组织的统编教材培训

    3.中年级作文过关活动（校级启动）

4.常州市小学生作文竞赛

    5.组织开展“2018年金坛区小数年会论文的校级评比”

6.小数潜力教师团队主题教学第一阶段自主研讨；（10月份）

7.开展“2019年金坛区小数年会论文的校级评比”

    8.一年级口算调研（校级）

    9.参加常州市课程实施成果展示活动

    10.五年级英语整班朗读校级比赛

11.组织参加常州市中小学综合实践活动区域展示活动

    12.参加小学综合实践活动教师单项技能比赛

13.组织参加《道德与法治》六年级新教材培训及研究课

14.协办金坛区第七届科学节

15.组织开展STEM教育教学案例及优质课评比活动（科学：新城  综合实践：华城）

    16.组织参加常州市小学科学区域展示活动（武进）

17.组织金坛区综合类课程论文评选活动

    18.区组织相关教师参加常州市暑期写生作品展览及沙龙活动。（钟楼文化馆）

    19.组织参加常州市34届体育优秀论文评选活动

20.完成国家体质健康测试数据的采集，月底准备录入、上传

    21.组织学生训练，参加艺术节书法绘画的比赛

    22.认真开展苗苗少年宫活动

    23.毕业班学生动员会，教师座谈会

    24.第二次月质量调研

25.第二次常规检查（备课、作业批改、学生辅导展示）

   十一月份：

    1.各教研组、备课组常规活动；期中质量调研、分析

    2.组织教师参加研训中心组织的统编教材培训

    3.组织参加常州市中小学生作文竞赛

4.区小语教师评优课片级评比

    5.一年级汉语拼音验收活动（校级）

6.二年级口算调研（校级）

7.组织三、四、五、六年级学生数学小论文校级评比；（11月下旬） 

    8.小数潜力教师团队主题教学第二阶段自主研讨

    9.校英语节活动总结

10.组织开展金坛区小学科学教师单项技能比赛

11.组织开展小学生综合实践活动小团体比赛活动

12.组织开展金坛区小学劳动与技术教师单项技能比赛

13.组织相关课程教师外出学习研讨活动

14.组织参加常州市小学科学区域展示活动（天宁）

    15.筹备校园冬季运动会，做好活动方案

    16.组织部分小学音乐教师参加常州市小学音乐联校教研活动

    17.组织学生训练，参加艺术节的比赛。（合唱类）

    18.毕业班学生动员会，教师座谈会

    19.期中质量调研、分析

   十二月份：

    1.各教研组、备课组常规活动

2.中年级作文过关活动（片级）

3．常州市青语会

4.区小语教师评优课区级评比

5.三年级口算调研（校级）

    6.组织参加常州市2018年小数年会

    7.小数潜力教师团队主题教学第三阶段自主研讨

    8.开展“迎新年小学生数学小论文区级评比”

    9.英语主题活动课程排练

    10.区英语主题课程成果展示活动（十）

    11.五、六年级圣诞手抄报比赛（校级）

12.组织开展小学生劳动与技术现场制作比赛

13.组织相关课程教师外出学习研讨活动

14.组织开展金坛区小学道德与法治“争做守法小公民”小团体比赛活动

15.组织参加常州市综合类课程年会活动

16.STEM教育区域研讨会

17.组织参加常州市小学科学区域展示活动（钟楼）

    18.组织开展第十五届冬季体育文化节　

19.课堂体育测试成绩上报与核查

20.区组织开展金坛区中小学音乐论文评比活动。

21.区组织部分中小学音乐骨干教师参加2019年江苏省音乐年会活动

    22.月质量调研、分析。

    23.第三次常规检查

    24.毕业班学生动员会，教师座谈会

   一月份：

    1.教导处、各教研组、备课组工作总结

    2.学科期末教学质量检测及分析活动

    3.学校网站、网络的正常维护与备份 

5.各种资料收集上交

6.拟定下学期工作计划