尧塘实验小学第六周数学组教研活动

       

          10月11日上午第一节课，我校数学组老师在二（1）班聆听孙赟老师执教《6的乘法口诀》。孙老师根据教材的特点，精心设计教学流程，合理运用多种教学方法，发挥学生已有的2~5乘法口诀基础知识的迁移作用，引导学生完成对6的乘法口诀的探究、编制，让学生体验到自主学习的乐趣。1、让学生在玩中、动手中感受新知识，并运用新知识。在第一阶段孙老师让学生看投影图，学生自编乘法口诀，并有了初步的认识之后，进一步巩固了新知识的来源过程，并让学生运用6的乘法口诀。2、多种师生互动让学生进一步巩固新知识在数学学习过程中，允许学生有不同的思维方式，不同的情感体验，不同的解题策略，孙老师通过开小火车、师生对答口诀等等形式，不仅提高了学生学习的积极性，巩固学生对6的乘法口诀的记忆，而且不同学生也对这种学习也易接受。3、课标指出，学生是学习的主人，学习靠学生自己去探索，去研究在本节课中孙老师引导学生自己编口诀，自己去探讨新知识，在教学四六、五六、六六的乘法口诀，如果孙老师能完全让学生去做就更好了。当然，每一节课都很难做到“踏雪无痕”，多多少少会留下一些遗憾。老师自己个人的各方面素质都非常不错，不管是语言的表述还是板书的书写都显得那么干脆、漂亮，很让人羡慕！其次是语言过细。孙老师每次在引导学生回答问题时都把话说的很细，生怕学生出错，我认为当扶着学生学习的时候，可以引着学生来说，当放的时候要鼓励并相信学生能够完整的说出来，老师不要管的过多。可以通过“谁比他说的完整”，“谁说的比他的更好”等语言来激励学生说完整的话。以此来培养学生的语言表达能力。总之，这节课给我带来了更深的启示是，在素质教育不断发展的今天，作为教师，我们应该不断更新自己的教学观念，树立先进的教学理念，并把先进的教学理念转化为教学行为，只有这样，我们才能改变长期形成的、习惯了的旧的教学方式，才会树立"以学生发展为本"的课堂理念，"以学生发展为本，在实践和探索中丰富和改善教与学的方式"，让学生充分从事教学探究活动，发挥学生学习的自主性、主动性、创造性和创造性，让学生在自主探究中不断地发展！