教海扬帆，探航之路

教育科学研究是教师发展的重要方式，而论文写作是教师展开教育研究的重要方式。教师们都有着撰写论文的经历，但是在这个过程中，对于如何撰写好一篇论文却是让教师头疼的问题。本着发展教师，提升教师教科研水平的目的，2019年11月25日，尧塘实验小学邀请优秀青年教师王丹分享了自己的教海探航之路。

在江苏，教海探航论文评比获奖有着“奥斯卡”奖的美誉，在全省数万篇论文中脱颖而出，无疑是难上加难。王丹老师从自己的切身经历：从“初闻之 只敢远观”到“初试水，却屡屡溺水”，再到“初获船票 窃喜不已”想与会的所有教师介绍了自己的收获与体会。

一、初闻探航

    和大多数年轻教师一样，王老师在刚开始撰写论文时，碰到的问题是：恐惧、遥不可及、与自己无关。不知道自己从哪方面撰写，在撰写的过程中无计可施甚至连论文的题目都没有好好规划，其结果可想而知。真诚的表述引发了在场年轻老师的共鸣，是啊，要想写好一篇论文太难了！

 二、着手探航

   在身边同事的影响下，王老师开始着手开始自己的教海探航之路。她从最基本的教学反思开始着手，坚持撰写最真实的反思并且将其收集成册，时时回顾，在反思中不断提高自身的教学。撰写论文的最基本要求是对相关研究内容的论著进行理论学习，这个过程往往被大多数老师忽略。王老师给出的经验是，翻看与自己研究内容密切相关的论著，了解有关这方面研究的最新动态和已有经验，有利于自身的创新和实践。另外，要主动向专家请教，王老师真诚向大家介绍自己想江苏教育编辑吕兴祥老师论文撰写的请教过程。在专家的指引下，她明白了论文撰写的方向和注意点：从论文标题到各级标题，从文章创新点到各部分案例。她给大家的建议是论文不光要有实践意义，更要有创新性。

三、初获船票

付出总有回报，在王老师的坚持不懈的努力下，在2017年教海探航论文评比中，她获得了三等船票。这无疑是给了她很大的动力。他向大家介绍了几点关键要素：1.初写论文时最好能结伴同行。与志同道合的老师一起，给自己定下了目标，一周阅读选材，一周定题，一周写好论文框架，紧接着丰富每一个板块。2.行成于思。要想将论文做出来，就意味着这一年的教与学要尽可能地关注某一个点，逼着自己搜集自己需要的素材，也会逼着自己去思考，提问，实践，反思再返回到论文中开花结果。3.千锤百炼。马克吐温曾经谈论自己的写作方式---他常常会面对一张白纸好几小时，写了又划掉，一直到有一句“真实的句子”被写出来。然后对自己说，如果我能写出来一句，我一定能写出下面一句。撰写论文同样如此，她介绍自己在撰写论文时，通常最多的时间花在阅读、选材、定题。反复论证自己的选材和定题方向，有助于写出更好的论文。

    第29届教海探航初获三等船票之后，王老师30届继续探航，然而继续三等，在今年有幸拿了二等船票。反思她的成长经历，我们发现：只有专注于最好一件事，才能够做成一件事。与会的老师在她的启发下，对于论文撰写有了更深的体会，尤其是在明年，教海探航论文评比活动将在金坛举行，所有老师要依次为契机，早思考、早谋划，争取给自己交上一篇满意的答案。