6月4日，全体尧塘数学老师相聚在小报告厅，一起视频学习《数字化教育与未来大讲堂?小学数学》，正所谓“问渠那得清如许？为有源头活水来”。

本次活动分为四个板块。其中第二板块的两节课，让我们从另一视角享受了一场视觉盛宴。数学实验是学生学习方式的丰富，是数学学科创新的实践，学科育人的落脚点在思维。

 

 

    示教课后，陈美华老师对第一节《摆一摆，想一想》进行了点评，朱老师这节课一方面通过圆片摆数的实验活动，深化学生对100以内数的认知，进一步巩固数位与位置概念，发展学生数感，另一方面通过圆片摆数，探索发现规律，促进学生思维发展。张祖润校长以《数学实验的小与大》从小切口，大视野；小实验，大方法；小工具，大平台；小教室，大世界；小种子，大教育对第二节课《一亿有多大》进行了点评。

 

 

最后，潘院的《数学实验教学的特征及教学策略》让我们更清晰的知道了数学实验的定义、数学实验的特征及数学实验的操作流程等。

正因为“云端学习”这支活水，让我们“数学实验”有了更深的认识！