优点：

    提优补弱：能有针对性的、图文并茂的对班上优生和困难生设定不同训练要求，内容具有一定的操作性和难度梯度，并能写出某些学生具体情况，体现了教师对班级提优补弱的思考和行动。做的比较好的老师有：陆谦、缪银玉、赵丽娟、刘琴华、钱旭丽、程俊彦、沈婧、房秋菊、曹小英、汤国梅、徐亚萍、徐粉红、陈惠芳。

   作业布置与批改：能根据具体情况设置分层作业，错例分析深入具体。做的比较好的老师：陆谦、缪银玉、赵丽娟、刘琴华、钱旭丽、程俊彦、沈婧、房秋菊、唐丽美、卜留平、曹小英、汤国梅、卞美华、贺小贤、徐粉红、徐亚萍、魏芳、王兆娣、戴丽丽。

    

    检测质量分析表：能针对不同题进行错题分析并有整改建议，部分教师用不同颜色笔进行标注，较为醒目美观。做的比较好的老师：陆谦、缪银玉、刘琴华、钱旭丽、顾炜、房秋菊、贺伟、唐丽美、王文琴、曹小英、汤国梅、卞美华、贺小贤、蒋娟、魏芳、徐亚萍、徐玉国、陈惠芳。

整体情况都较好的有三年级英语组、二年级语文组和六年级数学组。

教学工作手册有待改进部分：

1. 数量欠缺，提优补弱原则上2周3次，很多老师数量不足。

2. 项目不齐、记录不完整，如班级时间等空置

3. 思考较浅，部分栏目只有一两句话或者只写了一些题目，缺少详尽的分析

4. 同年级不同班级出现内容雷同情况

5. 有部分老师直接让学生在工作手册上做题并进行批改，若需呈现，可让学生做在别处另附在工作手册内。