各组情况反馈：

语文组

语文组共收到听课本25本，所有老师都能够做到及时上交。其中优秀的老师有：王兆娣、蒋娟、徐亚萍、徐玉国、汤国梅、卞美华、曹小英、卜留平。其中的优点是：老师们的听课过程记录都很详实，字迹工整、美观，从老师们的评析与总评中可以看出老师们都是带着思考参与听课，尤其是部分老师能够结合自己的思考提出相关建设性的意见，体现了听课后及时反思的良好状态。

 

数学组

数学组共收到听课本17本，所有教师都能够做到及时上交。其中优秀的老师有：沈婧、贺伟、王文琴、钱旭丽、孙菊、顾炜、张国斌、赵丽娟。其中的优点是：所有老师听课记录详实，集合学科特点做到图文并茂，有深刻的评析与总评。老师们能够结合自身的经验提出改进的建议和意见，有的老师的总评能够作为一篇小案例进行呈现，值得其他老师参考和学习。

 

英语组

英语组共收到听课本8本，所有老师都能够做到及时上交。其中优秀的老师有：张洁、徐卓、缪银玉、陆谦。其中的优点是：老师们的听课做到了认真规范、反思深刻。尤其是在总评过程中，老师们不光能够从真节课的角度进行剖析，也能够针对课堂中的某一个重难点做出自己的分析，甚至是重构。

 

综合组

综合组共收到听课本14本。其中优秀的老师有：张懿、周惠清、袁敏辉、王小芳、万蕊、张若兰。综合组老师的听课都达到了至少6节，其中科学组老师能够结合学科特点，将每节课学生的操作研究单贴附于听课中，体现了听课的实效性。许多老师不光是听学校以及区域内的教研课，还能够参与网络研修，多维度的学习是提升教师专业能力的有效途径。

 

有待改进：

1.数量方面，大多数老师都达到了6节，但是其中有许多是讲座，原则上还是要以课例为主。

2.项目不齐、记录不完整，如目录和听课日期等。

3.评析有欠缺，部分老师的备课中存在缺少评析的现象，后期要补足。

4.总评过程中，老师们的思考要更加深入一些，可以是就本节课的某一环节做主要分析，不要太大、太空洞。