2021年春学期语文组第二次常规检查(备课)反馈
作者: 王兆娣 | 发布时间: 2021/4/8 0:31:49 | 2553次浏览
2021年4月7日尧塘实验小学语文教研组根据第二次常规检查的情况,组织所有语文教师针对检查的情况,进行了反馈。
一、备课
(一)优点很突出
1. 所有老师都能按计划及时备课,课时量充足,教学设计中目标明确,重难点突出,教材分析透彻,教学过程详尽。
2. 青年教师手写备课和老教师的电子备课各展风采。手写备课字迹工整,条理清晰,二次设计有层次、有梯度、有自己的思考;老教师的电子备课毫不逊色,非常认真,二次备课根据教学需求从各个角度进行补充,大多数老师的二次设计都很详细,并且能用不同颜色的笔标注,一目了然,部分老师在备课中呈现出自己的特色。
3. 教学反思大多数能够做到一课一反思。
(二)存在问题
1. 部分老师授课时间没有记录,教学时需及时填写。
2. 个别老师的教学反思过于简洁,对于部编新教材,还是需要有更深刻的反思。
3. 少数老师电子备课的格式还需要做适当调整,不要出现空白页面,影响美观。
小结:以上情况经过和相应的老师一对一沟通,已经开始进行整改。
二、作业
1.各年级作业进度与教学进度保持一致,批改认真,高效反馈,对学生错题能及时进行二次批改。
2.日记和习作:
低段:各年级日记训练很扎实,训练量充足;各班作文能根据教学进度做到每单元一篇,批改很详细,能根据学生习作情况进行点评。
值得一提的是一1班和一2班已经开始进行写话训练。
高段:四到六年级各班作文均已完成两篇,日记训练量足,每个年级平均十篇左右,其中四4班完成14篇,六2班13篇,六4班12篇。
每个班的作文各具特色,有的日记训练配合思维导图,有的班级批改极其认真,有的班级对于日记的训练,老师批改认真,师生共评,对学生的作后修改要求非常高,学生对于习作中的问题能及时修改把习作修改的训练落到实处。
根据检查情况的反馈,所有语文老师已经开始针对检查中存在的问题进行整改,对好的作业批改及备课吸取其优点,在后期的教学设计中将会越做越好!