名师课堂 引路成长

4月27日下午，尧塘实验小学三位科学老师通过网络直播的形式参加了教学新时空——常州市小学科学名师课堂在线教研活动。本次线上教研的主题是：科学探究与工程技术的融合实践探索。

首先，由常州市钟楼区教师发展中心的蒋娜老师带来的研究课——《自制指南针》。蒋娜老师的《自制指南针》课堂，充分体现了科学探究与工程技术的融合。蒋老师通过逻辑清晰的系列活动，从了解磁化现象入手，通过引导学生自主探究、了解磁化的最优方法，可用作磁化的最佳材料，最终小组合作动手制作指南针。课堂上，蒋老师引导学生围绕具体的目标任务，运用已有的科学概念和原理进行科学设计及制作，将重点放在了“怎么做”和“为什么这么做”上，引导学生在享受成功快乐的基础上主动创新，探索制作方法的多样性。

接着，由卢新祁、瞿晓峰、沈亚萍及王继伟四位老师带来的专题研讨。

卢新祁老师指出，小学科学新课标强调了探究与工程技术的融合。蒋娜老师能从教材出发，通过自身的改进与设计，充分激发学生的认知冲突，通过创造不同的“意外”，在矛盾中不断引发学生主动探索，了解发现……

沈亚萍老师指出，课堂中学生的探究不急不徐、有序展开。学生在老师的演示实验引领下，从生活化的实验器材出发，在疑问的基础上自主探究发现。蒋娜老师充分考虑二年级孩子的特点，引领学生将思维聚焦于“有指向性的勺柄”上。同时，蒋娜老师的本节课堂中的演示教具制作也为广大教师自制教具提供了很好的参考及示范……

王继伟老师指出，蒋娜老师利用视频的方式向学生介绍郑和下西洋及指南针的原理介绍，不仅能让学生饱含探究热情，也能为学生后续探索发现提供帮助。蒋娜老师课前做了充分的材料准备，从演示“司南”、桌面的处理等方面均有体现。蒋老师在课堂中运用多个矛盾事件，将教学建立在学生的需求之上，大大提高了学生的学习动力……

瞿晓峰老师指出，科学课堂每次的探究活动都需要充分钻研教材，通过一次一次的实验才能选择出恰当的材料。蒋娜老师的课堂做出了很好的示范。古代“司南”的打造过程复杂，本课的教学借助“司南仿品”进行演示及制作非常合适且必要。蒋娜老师没有利用现成教材进行演示是别有用心且富有深意的……

本次活动内容丰富，大家收益颇丰。