本学期，我校语文组将以常规建设为工作重点，以深化课程改革提升教育品质为中心，积极探索“双减”背景下的教学改革新路径，提升小语学科的教研品质，鲜明区域小学语文学科特色，促进区域教育的优质、均衡和可持续发展，进一步提升区域教学质量和教育品质。

重点工作：

1.以“大单元教学”为抓手，提升教师教学能力，以统编教材实施为契机，在教学培训与研讨中落实区域学科学段主题，提升学科教学的有效性。

2.以“课程建设”为指引，关注学校课程建设，提升区域小语学科课程建设的品位与影响力。

3.以“团队研修”为平台，抓实各类教师素养提升，促进区域学科精英团队打造。

4.以“核心素养”为目标，开展多种形式的学生素质类活动，促进学生素养提升。

常规工作：

一、加强理论学习，提升专业素养

1.学课标。结合新课程标准，全面开展统编新教材的研修活动。针对统编教材的重难点，制订切实可行的研修方案，提高研修的实效性。采取多种方式引导教师加深对统编教材有关内容的理解，提升教师用好新教材的能力。

2.研教材。充分运用好各种资源，结合各类培训加强对统编教材的学习与研究，了解统编教材的编排体系与语文要素的落实路径，提高教学的针对性与有效性。

3．学常规。深入学习《常州市中小学学科教学建议》，重视“小语学科教学建议”在规范教学行为和开展校本教研方面的重要作用。通过学习，进一步有效落实各年段学科常规，促进学生养成良好的语文学习习惯，提升学生的学科素养。

二、加强教学研究，提升教学领导力。

1.聚焦主题研讨。本学期将继续开展统编教材的教学研究与研讨活动，关注统编教材使用中不同学段中的重点、热点、难点问题立足课堂进行深入的研究。紧紧围绕“区域研究主题——大单元背景下统编教材语文要素的学段有效落实”。结合我校与学段实际确定学科与学段的研究主题，进一步细化研究内容，通过校本教研、课堂实践、同题异构等形式引导教师在日常的教研与教学中予以重点关注，进一步深化研究主题，共享教育智慧。本学期，我们将继续融入常州市级的主题研讨活动，将优秀青年教师推至常州大市主题研讨活动，展示风采。同时还将继续参与我区小语骨干教师研修团队，立足“语文要素落实”项目研究，开展教学实践与研修活动。

2.推进“大单元”教学。进一步推进大单元教学，积极融合常州大市教材培训分析活动，贡献区域智慧，立足学科核心素养，整合目标、任务、情境与内容，落实统编教材实施背景下的大单元教学活动。

3.关注课程建设。进一步关注我校教研组建设和学科课程建设，指导学科科学规划校本研究的主题与内容，提升学科教研活动的品质，关注学校学科项目的开展与推进，进一步提升小语学科课程的品质。

4．本学期将继续组织教师，积极参与区小语名师工作室、培育站，促进团队建设与教师培养。

三、依托项目研究，提升学科品位

1．在教学实践中落实常州市小语会课题“基于核心素养的学科关键问题”的研究，立足课堂实践，加强对课标的研读，提高课堂教学效益。

2．积极推进“阅读+表达”项目研究，依托项目开展教学研究，推进小学阶段阅读教学的研究，进一步总结提炼研究成果。

3．开展课题研究，带动教师成长与学科建设。继续依托区小语骨干教师团队，以项目研究带动教师成长与学科建设。以统编教材实施为契机，通过项目研究、课堂实践促进教师群体的提升。

四、搭建多元平台，促进教师成长

1．关注团队建设。本学期，将继续把培养青年教师作为工作重点。通过共同学习、师徒结对、课堂实践等形式促进教师发展。

2．重视素养提升。①通过组建团队，项目引领，引导区域内青年教师开展专业技能锤炼，提升学科素养。②以学科类竞赛促进学生素养提升。本学期将继续以提升区域内学生素养为宗旨，开展二、四年级写字团体赛，整班朗读竞赛、诵读竞赛等学科活动，促进学生素养提升。

3．转变教研方式。积极探索和践行网络教研方式。利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台、教师学术团队QQ群等，积极探索和践行网络教研方式，扩大教研参与面和受益面。

日程安排：

二月份：

1.制定学科教学研训计划

2.规划本学期学科类活动，申报常州市主题研讨活动

3.常州市统编教材期初培训

4.常州市小语教师基本功竞赛

5.小语新教师培训（十）

6.小语课题组活动

三月份：

1.整班朗读比赛（校级启动）

2.常州市统编教材培训

3.小语课题组活动

4.区小学生写字团体赛

5.小语新教师培训（十一）

四月份：

1.常州市统编教材培训暨同题异构活动

2.常州市小学生写字团体比赛

3.小语课题组活动

4. 整班朗读比赛（区级）

5.“阅读+表达”项目展示活动

6. 小语新教师培训（十二）

五月份：

1.“迎六一”学生素质活动

2.参加常州关键能力测试

3.小语课题组活动

六月份：

1．常州市统编教材培训

2．小语课题组活动

七月份：

1．学科期末总结

2．期末学科数据汇总分析

附：各年级集体备课时间安排

年       级	时       间
一年级	周三下午第一节
二年级	周三下午第一节
三年级	周五下午第一节
四年级	周三下午第一节
五年级	周二下午第一节
六年级	周五下午第一节

附：尧塘实验小学语文教研组活动安排表                   2022春学期

周次	主要活动内容	负责人	备注
一	制订教研组、备课组活动计划，并对本学期教研组活动的形式及内容作调整，组织第一次线上教材培训。 整班朗读、写字团体赛校级启动	王兆娣 钱丽	1、课前发挥团队智慧的力量，集体备课，设计教学。 2、提前告知上课内容、地点，听课教师应带着思考听课评课，课后上交听课评价表。 3、每次活动结束后，主评人负责活动照片的拍摄与报道的撰写，两日内将活动报道上传至校园网。
二	低语组：卞美华上教研课，主评人：崔桂芳 高语组：集体备课	崔桂芳 各备课组长
三	低语组：集体备课 高语组：王兆娣上教研课，主评人：郑丽华	各备课组长 郑丽华 全体组员
四	低语组：段乐闻上教研课，主评人：徐玉国 高语组：集体备课	徐玉国 各备课组长
五	低语组：集体备课 高语组：卜留平上教研课，主评人：周惠清	各备课组长 周惠清
六	低语组：黄静静上教研课，主评人：徐亚萍 高语组：集体备课	徐亚萍 各备课组长
七	低语组：集体备课 高语组：王磊上教研课，主评人：陈惠芳	各备课组长 陈惠芳
八	低语组：华晨上教研课，主评人：孙玉琴 高语组：集体备课	孙玉琴 各备课组长
九	低语组：集体备课 高语组：戴丽丽上教研课，主评人：张国华	各备课组长 张国华
十	组内常规活动	全体组员
十一	组内常规活动	全体组员
十二	低语组：许兆越上教研课，主评人：汤国梅 高语组：集体备课	汤国梅 各备课组长
十三	低语组：集体备课 高语组：谢美琴上教研课，主评人：赵秀芝	各备课组长 赵秀芝
十四	低语组：汤丽芳上教研课，主评人：蒋娟 高语组：集体备课	蒋娟 各备课组长
十五	低语组：集体备课 高语组：马娟上教研课，主评人：吴俊	各备课组长 吴俊
十六	低语组：钱丽上教研课，主评人：徐粉红 高语组：集体备课	徐粉红 各备课组长
十七	组内常规活动	全体组员
十八	组内常规活动	全体组员
十九	布置期末复习要求	全体组员
二十	期末复习迎考、组长收集材料，总结学期工作	教研组长 备课组长