突如其来的疫情，让我们的教学从线下转变为现下，我们组的教研活动也是如此。2022年3月24日，周四下午二点，综合组的成员准时通过钉钉进行了视频教研组活动，大家围绕近阶段线上教学的经验进行了分享，对一些线上教学产生的问题进行了反馈。

张若兰老师：近期在线上教学中，我根据教学内容，设计让学生从阅读材料和实验中学习科学知识，习得科学方法，培养学生的批判性思维及科学素养。从学生反馈中，主要存在问题是，很多学生由于自主学习的内驱力和自制力不够，很难及时、高质量的完成学习任务，同时，所以学科全都采用线上学习的方式，学生对时间管理还不够熟练，往往出现厚此薄彼、难以兼顾的现象。

孙小娟老师加入了14个班的小管家布置作业，有的学生不光简单地拍照和视频，有的还加入音乐制作成小视频，实验效果非常明显。有的学生家中没有相应的实验材料，也能根据材料的形状自制材料完成作业，精神可佳。但也有一些学生没有提交作业。后期如果还是线上教学，将用课文内容的微课视频让学生学习，让学生进行本学期的学习内容进行网上学习。

王小芳老师：在过去的一周多时间里，着手做了两件事：首先完成了常州市组织的中小学生数字化学习成果展评活动，根据学生在校期间提交的作品，精选了5幅学生电脑绘画和5个电子板报，并填写了作品登记表和创作说明。另外，研究教材，继续居家备三四年级的电子教案，争取在学生回归校园的时候能快速、高效进入学习状态，完成该学习的内容。

体育组张恺、王峰老师：在家学生都能安排适量的体育锻炼，坚持每天运动。但形式略显简单，亲子互动也不是很多，对于安排的体育锻炼课程，不能够较好的完成。

本次云端的教研组活动，让大家受益匪浅，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，也结合自己的学科特点认真思考如何为学生的成长搭建展示的平台。