《打掌掌》教学设计

金坛尧塘实验小学   陈凤

教材分析：《打掌掌》是一首江西童谣，旋律欢快跳跃。歌曲根据儿童游戏打掌掌描绘了花儿朵朵的优美意境。歌曲的2/4拍3/4拍混合拍一段体结构，更增添了音乐游戏的乐趣。

教学目标：

1、能用身势动作参与歌曲表现。

2、能唱学会演唱歌曲《打掌掌》。

3、能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。

4、唱准3、5、6 三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。

教学设计意图（理念）：

1、通过读童谣熟悉歌词内容，同时在无意识的恒拍律动中，建立2/4、3/4 拍的节拍感。

2、通过师生打掌掌游戏反复感受3/4拍与2/4的不同，解决变换拍子的难点。

3、3、5、6的音高是这一课的教学内容之一，通过游戏在柯达伊手势的帮助下建立音高概念。

4、在音乐中找伙伴玩游戏，通过游戏中动作的变化感受变换拍子，培养聆听的耳朵。

教学重点难点：能够快乐的与同学参与音乐游戏《打掌掌》

教学准备：钢琴

教学过程：

一、随伴奏拍手掌 读童谣

1、师示范念童谣打掌掌。

师：小朋友，你们好，很高兴和你们做朋友。今天我们来玩游戏，玩什么游戏？不知道，没关系，请你跟我读童谣，答案就在童谣里。

（《打掌掌》歌词）

2、随伴奏跟老师拍童谣。

师：你们的节奏真准确，请带上表情再跟我来！

3、出示歌词，随伴奏齐拍念童谣。

师：这次请你们自己来。

师：刚才我们读的是一首江西童谣，叫——《打掌掌》。江西的小朋友最喜欢边唱着歌边玩打掌掌的游戏。他们是怎么玩的呢？请看——

二、跟着歌曲 打掌掌

1、初听

师打拍子，拍一下手掌，拍一下手腕，变拍子处拍两次手腕。

师：我是一直这样拍的吗？中间有没有变化？

2、连续播放三遍音乐，玩打掌游戏。

师：发现这个小小变化的人举手，那外卖一起来拍一下，看一下到底在哪个地方变化了？（师生律动

3、师生合作

师：老师想和最聪明的你们来合作一下，请你们来拍掌，看老师来画图，看看我们的感受是不是一样的呢？

师：为什么会有大圆和小圆？

师：你们的音乐感觉太好了，连强弱都找到了。拿我们一起来试一试吧！

4、师生问答

江边什么走？江边船儿走。

夜里什么开？夜里花儿开。

5、跟着音乐拍一次。

三、跟着琴声唱童谣

1、师范唱歌曲。

2、师弹琴，学生跟琴唱。

3、带表情唱全曲。

4、交换伙伴唱歌曲玩2人打掌游戏。

四、带着手势唱音符

1、师带手势唱旋律，生找出三个音符3、5、6

板书：3、5、6三个音

2、 唱单音——跟3、5、6打招呼

（1）说着答师：3的小手在哪里？ 生：3的小手在这里。（腰间）

师：5的小手在哪里？ 生：5的小手在这里。（胸前）

师：6的小手在哪里？ 生：6的小手在这里。（嘴边）

（2）跟旋律问答

3 3 3 3 3 3 3 0 | 3 3 3 3 3 3 3 0 ||

（师）3的 小手 在哪 里 ？（生）3的 小手 在这 里 。

5 5 5 5 5 5 5 0 | 5 5 5 5 5 5 5 0 ||

（师）5的 小手 在哪 里 ？（生）5的 小手 在这 里 。

6 6 6 6 6 6 6 0 | 6 6 6 6 6 6 6 0 ||

（师）6的 小手 在哪 里 ？（生）6的 小手 在这 里。

（3）把学生分3、5、6三组，玩找朋友游戏。

3 3 3 3 3 3 3 0 | 3 3 3 3 3 3 3 0 ||

（师）3的 朋友 在哪 里 ？（生）3的 朋友 在这 里 。

5 5 5 5 5 5 5 0 | 5 5 5 5 5 5 5 0 ||

（师）5的 朋友 在哪 里 ？（生）5的 朋友 在这 里 。

6 6 6 6 6 6 6 0 | 6 6 6 6 6 6 6 0 ||

（师）6的 朋友 在哪 里 ？（生）6的 朋友 在这 里。

（4）玩唱旋律呼唤朋友的游戏3 3 3 3 3 - | 3 - - - ||

（师）我在 呼唤 MI （生） MI

5 5 5 5 5 - | 5 - - - ||

（师）我在 呼唤 SOL （生） SOL

6 6 6 6 6 - | 6 - - - ||

（师）我在 呼唤 LA （生） LA

（4）唱音组63 5 | 36 5 | 56 3 | 65 3 | 53 6 | 35 6 ||

（5）唱旋律生看着师的手势唱出旋律。

（6）出示打掌掌乐谱，学生指谱唱旋律。

五、唱着童谣 玩游戏

1、试一试问：更多的人一起打掌掌怎么玩呢?

2、说一说 找一两组刚才拍得好的上来，说一说他是怎么玩的。目标：拍准确 ,提醒“开在小河边”的时候,推几下。

3、玩一玩（连续三遍）

第一遍：跟你的同桌一起玩。

第二遍：前后的伙伴接着玩。

第三遍：多个伙伴开心地玩。

六、总结师：

孩子们，今天我们学了打掌掌的歌,玩了打掌掌的游戏,希望你们可以跟你的伙伴们一起：读童谣，唱儿歌，一起快乐地——打掌掌。