一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大及十九届六中全会精神。2022年秋学期，是我区教育发展的“绿色生态发展年”。依据区教育局开学工作部署和学校工作计划，本学期教导处以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，全力打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力。

二、工作目标

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。结合我校实际情况，本年度教学工作，要努力实现以下五个目标：         

1.提高教育教学质量。抓实常规教学管理，严格执行课程计划，开足、开齐、开好课程。全面落实“双减”工作要求，加强“五项管理”和考试管理，切实减轻学生作业负担。聚焦高效课堂建设，开展优课提质行动。       

2.提升课后服务品质。深入开展学生课后服务工作，创新工作机制，挖掘学校潜力，整合各种资源，提高服务质量，努力办好人民满意的教育。       

3.强化教师队伍建设。通过青蓝结对、专题培训、集体备课、课堂教学练兵、教师素养大赛等活动，不断提高教师的教学能力。

4.大力推进劳动教育。优化劳动课程设置和实践研究，建设精品劳动教育研究和实践团队，引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动技能、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。       

5.拓展学校办学特色内涵。通过教学活动主题月、学科教学周、主题实践德育课程建设、教师素养大赛等重大教育教学活动，展示学校教育教学特色，做好学校特色品牌建设。

三、主要工作

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节       

1.严格落实课程管理要求。按照国家课程方案开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时；严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让；积极做好巡课工作，严格执行调课审批、登记制度，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课。         

2.严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。建立作业审批制度。教师要精准设计、布置作业，作业布置做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指作业批改要及时、仔细，要全批全改并及时进行反馈和补偿，对重点学生要面批面改，强化对学习有困难的学生的辅导帮扶。         

3.优化教学评价方式，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善全方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。       

4.大力开展教师听评课活动。教师积极参与每学期的课堂开放月、学科教学活动展示周、同课异构等听评课活动，健全听评课制度，教师听课节数符合学校规定的要求，做好听课笔记和评价记录，加强与执教教师的交流研讨。进一步完善学校中层以上教育干部推门听课、评课制度，强化对教学的监督与指导。

学校每月抓一个常规重点进行检查，采用教研组重点检查及教导处抽查的形式。并对检查情况汇总分析，挂网公示和公众号推送。

    （二）课程建设：夯实基础、减负增效       

    1.学科课程       

    语文教学：语文教学要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，进行阅读课的研究和各年级的专项教学研究，进一步深化语文课堂教学研究，构建学校语文学科典型教学模式，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素养，促进学生的发展。       

    数学教学：数学教学重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。加强学生计算能力的训练，重点做好学生数学思维和益智能力的训练，构建学校数学教学典型模式。         

    英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量。通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。         

    其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。科学学科教学重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能力。体育学科重在加强体育锻炼，提高学生体质达标率，努力降低近视率，锻炼学生强健的体魄。音美学科重在通过艺术的熏陶，培养学生对艺术的欣赏感知、创意表达、审美情趣和文化理解。

    2.校本课程       

    校本课程侧重于学生的个性发展，是国家课程的重要补充。充分调动教师开发和实施校本课程的积极性与创造性，张扬教师个性，促进教师专业成长。全力引入社会教育资源，将校本课程与课后服务相结合，关注学生个性，开发学生潜能，培育学校特色。

    3.劳动教育       

    建设精品劳动教育研究和实践教师团队，开展常态化劳动教育活动。引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动能力、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，全面提高劳动教育质量。

    （三）教师培育：多措并举、超越发展

    1.校本教研 品质保证

    根据发展中心期初的计划安排本校半日教研活动的时间，对个别学科的校本集体教研的时间进行微调，尽量与区学科教研不冲突。要求每位45周岁以内教师每学期至少要在校（年级组）内展示一节公开课。

    2.联盟共研 资源共享

    利用联盟校每学期的活动安排，和兄弟学校共同搭建互动研讨和交流的平台，把一些好的做法和经验进行校际分享！

    3.交流学习 分享共学

    一是要继续学习新课程标准，充分理解新课标的核心理念，掌握本学科及本年段的目标要求，加强对核心素养、学科关键能力的研究与探索；二是要加强《课程范式》、常州市《学科教学建议》、《学科关键能力培养和评价》的学习，切实加强课型研究，形成有特色的课堂教学新范式，促进有效教学理念及方式的落实。        

    学校努力为教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，将组织骨干教师、青年教师外出听课学习，对全体教师进行信息化培训，并要求人人达标：比如微视频制作、希沃白板学习、会进行简单的音视频剪辑等，也是为将来建设新学校提前准备！

    4.同伴互助 青蓝共进

    学校依托各类学习平台，借助“名师工作室”，“乡村培育站”“课题组”等切实推进展开学校的教师队伍建设，加大教师的培养力度。同伴互助与师徒结对工作同步进行，熟练掌握教育教学和科研的基本功，及落实课堂改革的基本技能，

    5.线上平台 拓展空间

    引导、督促教师充分利用好江苏省教育信息化公共服务平台、省教研室“教学新时空”、常州市“教学新视野”等平台，开展网络研修专项培训活动。倡导教师写教育叙事、教学反思、教学案例、问题讨论等教研足迹，为学校、教师提供丰富的教学教研资源和个人成长经验。

    （四）课后服务：内挖外引、提质增效         

    进一步优化课后延时服务，在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强保障”，构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、特色活动、研学实践为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道，与校本特色课程开发紧密结合，深入挖掘利用校内外资源，丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。

    （五）学生活动：依托课题、提升素养

    全面实施素质教育，本学期根据“花儿绽放课程”的实施和推进进行环境创设和资源整合，通过萌芽、拔节、生长和绽放课程群的实施，组织开展适合学生身心特点的各项活动，丰富校园生活，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生全面发展。

    1.沐浴书香 悦读幸福

    为进一步提高孩子的阅读兴趣，拓宽学生的知识面，让学生在阅读中快乐成长，学校利用每天中午的“悦”读时间，激发了学生的读书热情，使浓郁的书香充盈在校园的每一个班级每一个角落，让“生长性阅读”成为了校园一道永恒而亮丽的风景线。本学期将不断深化，并使之成为学校的一张名片。

    2.学科节日 异彩纷呈

    学校将继续开展极具学校特色的“阅读月”、“数学周”、“科学节”、“六一庆祝活动”等学科节日，为学生提供丰富的校园生活，促进学生的全面发展。尝试开展必背古诗词考评、跳蚤书市、书香班级评比、阅读小博士评比等系列活动，促进学生素养的提升。

    3.社团活动 个性张扬

    学校利用周二下午的社团活动作为拔节课程群的重要实施渠道，根据学生的兴趣爱好、年龄特点开设艺术类、文学类、书画类、体育类、棋类、科技类等以实践性、趣味性为主的社团活动，力争让每一位学生的个性特长都能得到充分发展。

    我们坚信，只要踏实行动，就有收获；只要努力坚持，就会有奇迹！心怀“让每一朵花儿都尽情绽放”的教育理念，共同书写“花儿少年”的美好未来！

    四、具体工作安排

九月份：

1.教导处、教研组、备课组拟定工作计划

2.召开教研组长会议

3.各教研组计划挂网

4.各学科教材分析活动

5.迎接区开学工作督导检查

6.学科主任期初会议（语数英）

7.各教研组、学科（备课）组常规活动（第二周正常活动）

8.毕业班教师座谈会

9.征集省教研室、省学会论文

    10.区小学生作文竞赛（下旬）

11.“七彩语文”书法作品征集

12.中年级作文过关活动

13.组织学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包

14.区级小学数学评优课（校级初评）

    15.校英语节计划研讨与制定

16.区英语教研组长会议

17.组织学生训练，参加绘画和书法比赛

18.体育教师组队训练参加区中小学生田径运动会

19.制定苗苗少年宫计划并有效开展活动

20.组织好新学校学生的两操和大课间活动

21.第一次常规检查（备课、作业批改、学生辅导展示）

十月份：

    1.各教研组、备课组常规活动

    2.组织教师参加研训中心组织的统编教材培训

    3.中年级作文过关活动（校级启动）

    4.常州市小学生作文竞赛

    5.组织开展“2022年金坛区小数年会论文的校级评比”

    6.区级小数评优课（片级评比）

    7.开展“2022年金坛区小数年会论文的校级评比”

    8.一年级口算调研（校级）

    9.参加常州市课程实施成果展示活动

    10.三年级英语整班朗读校级比赛

    11.组织参加常州市中小学综合实践活动区域展示活动

    12.参加小学综合实践活动教师单项技能比赛

    13.组织参加《道德与法治》六年级新教材培训及研究课

    14.协办金坛区第八届科学节

    15.组织开展STEM教育教学案例及优质课评比活动

    16.区组织相关教师参加常州市暑期写生作品展览及沙龙活动。

    17.组织参加常州市36届体育优秀论文评选活动

    18.完成国家体质健康测试数据的采集，月底准备录入、上传

    19.组织学生训练，参加艺术节书法绘画的比赛

    20.认真开展苗苗少年宫活动

    21.毕业班学生动员会，教师座谈

22.第二次常规检查（备课、作业批改、学生辅导展示）

十一月份：

    1.各教研组、备课组常规活动；期中质量调研、分析

    2.组织教师参加研训中心组织的统编教材培训

    3.组织参加常州市中小学生作文竞赛

4.区小数评优课评比（区级）

    5.一年级汉语拼音验收活动（校级）

6.二年级口算调研（校级）

7.组织三、四、五、六年级学生数学小论文校级评比；（11月下旬） 

    8.小数潜力教师团队主题教学第二阶段自主研讨

    9. 校英语节活动总结

10.组织开展金坛区小学科学教师单项技能比赛

11.组织开展小学生综合实践活动小团体比赛活动

12.组织相关课程教师外出学习研讨活动

    13.筹备校园冬季运动会，做好活动方案

    14.组织部分小学音乐教师参加常州市小学音乐联校教研活动

    15.组织学生训练，参加艺术节的比赛。

    16.毕业班学生动员会，教师座谈会

    十二月份：

    1.各教研组、备课组常规活动

2.中年级作文过关活动（片级）

3.常州市青语会

4.区三年级英语整班朗读竞赛

5.三年级口算调研（校级）

    6.组织参加常州市2022年小数年会

    7.开展“迎新年小学生数学小论文区级评比

    8.区英语主题课程成果展示活动（十一）

    9.五、六年级圣诞手抄报比赛（校级）

10.组织相关课程教师外出学习研讨活动

11.组织参加常州市综合类课程年会活动

12.STEM教育区域研讨会

    13.组织开展第十八届冬季体育文化节　

14.课堂体育测试成绩上报与核查

15.区组织开展金坛区中小学音乐论文评比活动。

16.区组织部分中小学音乐骨干教师参加2022年江苏省音乐年会活动

    17.第三次常规检查

    18.毕业班学生动员会，教师座谈会

   一月份：

    1.教导处、各教研组、备课组工作总结

    2.学科期末教学质量检测及分析活动

    3.学校网站、网络的正常维护与备份 

4.各种资料收集上交

5.拟定下学期工作计划