“薄雾蒙蒙湿衣裳，晚风拂落红枫叶”，秋色渐深，寒意正浓。尧塘实验小学、河头小学语文教研组同题异构活动如期展开，来自尧塘实验小学的钱丽老师和河头小学的夏蓓老师分别给我们带来了精彩的课堂展示。

钱丽老师的教学思路非常清晰，引导学生理解文本，钻研文本。从题目切入，提出“是什么让周恩来要为中华之崛起而读书？”学生很快在文中找出“中华不振”这一原因。接着又顺势而导，“你从课文中哪些句子可以体会‘中华不振’？”当学生钻进文本体会“中华不振”时，又引入社会背景资料，结合图片真正让学生感受“中华不振”的境况。学生深刻地理解少年周恩来“为中华之崛起而读书”的远大志向；学生充分地体会“中华不振”，自然地与少年周恩来一起感同身受，产生情感共鸣。钱老师语言流畅，充满亲和力，知识储备量大，课堂完成度较高。

课堂情绪的交换，离不开文本，离不开学生在读中感知，读中体验。课堂上，夏蓓老师通过不同形式的读来引导学生感悟文本，如齐读，个别读等。在理解“中华不振”这个词时，老师让学生抓重点词语体会四种不同人：妇女、洋人、中国巡警和围观中国人。更让我们理解“中华不振”的原因。夏老师的课堂重难点突出，和学生互动良好，创建了高效和谐的课堂。

课后，两位老师分别阐述了自己的教学思路和教学设计，参与此次活动的两校老师分别对两节课做出了精辟的点评，令所有老师受益匪浅。

此次活动，不仅仅是一次校际间的同题异构，更为我们两校老师搭建了优质的学习互动平台。相信通过这样的活动，两校语文教师一定能够在不断的实践和反思中，提升教学水平，打造精彩课堂！