2022年秋学期第七周工作安排
作者: 王小芳 | 发布时间: 2022/10/10 10:36:47 | 1878次浏览
(10月8日——10月16日)
项 目 | 主 要 工 作 | 完成 时间 | 责任人 |
书记室 | 1.收缴党费 (江南收银通) | 本周 | 全体党员 |
校长室
办公室
| 1.疫情防控各项数据、平台的上报 | 每天 | 戴丽丽 钱旭丽 |
2.本周开始学校宣传片的拍摄 | 本周 | 郑、戴 | |
3.周日全校师生一卡一码的摸排 | 本周 | 郑、戴 | |
4.常州市骨干、学带的申报,材料的审核,今天截止 | 10.10 | 郑丽华 | |
5.党建工作”专题网络培训” | 本周 | 虞、张、张 沈、郑 | |
6.职称评定纸质材料的审核 | 本周 | 郑丽华 | |
7.金坛区教育年报的填写 | 本周 | 戴丽丽 | |
8.按计划每日进行核酸检测(20%) | 每天 | 张志云 | |
9.师德师风建设月活动总结 |
| 郑丽华 | |
10.教师资格证定期注册(材料审核、网上确认、台账上交) |
| 郑丽华 | |
11.节目汇演主持稿的撰写 |
| 郑、戴 | |
工会 活动 |
|
|
|
德育 管理
| 1.“喜迎二十大”或“庆国庆”主题画报和手抄报比赛评比 | 周一 | 德育处 |
2.各班上交国庆假期学生活动材料 | 周一 | 刘俊 | |
3.少先队大队干部、大中队辅导员、历届优秀辅导员照片收集 | 周四 | 倪美玲 | |
4.“花儿成长银行”正式运行 |
| 唐善 | |
5.各中队《中队建设记载簿》检查 | 周三 | 倪美玲 | |
6.世界精神卫生日主题讲座(五1五2班) | 周一 下午两点 | 刘俊、唐善 | |
7.上交区“十佳”优秀辅导员、少先队员评审材料 | 周二 | 刘俊、倪美玲 | |
8.下周升旗班级六4班 |
| 倪美玲、袁丹 | |
9.图书馆:图书馆图书编录与归整 |
|
| |
教导处 | 1.10月8日(星期六)、10月9日(星期日)正常上课。10月8日上星期四的课,10月9日上星期五的课。 | 本周 | 全体教师 |
2.关于国庆后作息时间的调整: 中午的“午休”时间安排如下: 11:50—12:20 (午间阅读) 12:30—13:00 (自主作业、语数英统筹) 其他作息时间不变 | 本周 | 全体教师 | |
3.各教研组按计划开展各项活动: ⑵语文组:中年级作文过关校级训练、主题教研活动 ⑶数学组:区级评优课第二轮、集体备课活动 ⑷英语组: 主题教研活动、基于“花儿少年”活动课程的书写大比拼(徐卓) ⑸艺术、体育、综合组:组织学生训练,参加区运动会;社团活动正常开展,艺术组主题沙龙活动(作业设计) | 本周 各教研组长及时推送报道至校园网,本周督查。 | 全体教师 | |
4.准备片级小数评优课。(低段:唐丽美、陈迹;高段:房秋菊,具体时间关注发展中心网站) | 本周 | 唐丽美 陈 迹 房秋菊 | |
5.做好2022年秋学期课题结题鉴定工作 | 本周 | 张若兰 相关课题负责人 | |
6.准备撰写区2022年小学数学年会论文(11.5前校级初审,11.10前上交发展中心) | 11.10前 | 全体 数学老师 | |
7.常州市教育学会综合实践活动专业委员会2022年论文评比 | 11.11前 | 相关教师 | |
8.参加常州市综合类课程相关论文比赛(10.9前) | 10.9前 | 相关老师 | |
9.开展2023年区中小学研究性学习优秀成果评选活动 | 12.1前 | 涉及教师 | |
10.参加2022年江苏省基础教育教学研究论文(小学科学、中小学劳动、中小学综合实践活动、小学道德与法治学科) | 10.20前 | 相关老师 | |
11.教学常规检查反馈(见校园网 根据反馈再完善) | 本周 | 全体教师 | |
12.毕业班座谈会 | 周三 中午 | 毕业班 全体教师 | |
13.新优质材料、自评报告完善 | 本周 | 教导处 | |
14.参加2022年金坛区小学体育与健康优秀课评比活动(10.20前上交报名表) | 10.20前 | 吴鹏飞 | |
15.参加2022年金坛区小学信息技术评优课活动 | 10.13 线上报名 | 王小芳 | |
16.组建常州市小学综合实践活动骨干教师研修班 | 10.12前 | 张若兰 | |
后勤 管理
| 1.做好师生用餐的安全常规工作 |
| 欧卫俊 |
2.做好教室、办公室、厕所、饮水设备等区域的预防性消杀工作 |
| 史叶军 程俊彦 | |
3.继续做好校车安全管理工作 |
| 史卫斌 班主任 | |
4.各班级做好教室、各功能室、包干区卫生打扫 |
| 史卫斌 班主任 专任教师 | |
5.初定本周二(11日)上午全体学生视力筛查 | 周二 | 张志云 班主任 |

