邂逅春天，向阳而生

3月8日，沐浴着春天的阳光，在这个特殊的日子里，尧塘实验小学四（1）班的花儿少年们齐聚在教室里，和徐老师一起走进了如诗如画的公园里，感受着Drawing in the park的欢乐和美好。

这节课徐老师围绕四下Unit4 Drawing in the park的Stroy time部分展开。课堂开始由Free talk导入，通过介绍自己I like ... I can ...来渗透主题，同时引入游戏环节来复习相关词汇，最后引出draw pictures来进入新授。在对Story time的教学过程中，徐老师通过整体呈现故事情境来展开，讨论了人物、情节，再进一步分析Tim看见了什么，画了什么，以及画得怎么样，并用How do you know?来引出重难点easy和difficult的学习。在对课文整体了解了的基础上，徐老师给学生布置了新的任务，请学生听录音来标注朗读音调，培养学生在朗读上要注意语音语调的美感，从而真正地将故事灵活演绎。学生在老师的引导下，通过独立标注音调、纠正、跟读模仿、分组朗读表演，能将课文较熟练地朗读和演绎出来，整个课堂充满了欢声笑语。

课后，组内老师就徐老师的这节课进行了点评和分析，课堂的整体效果很好，条理清晰，层次分明，由易到难，学生能在老师的引导下逐步掌握课文，并在小组内互相合作进行演绎。徐老师的简笔画板书也犹如春天里的一道靓丽风景线，充满阳光。如果能在教学过程中，充分利用花朵币对学生进行分层评价，可能学生的积极性会更高，课堂气氛会更加活跃，花儿少年们的成长会更加快乐！