为了更好地发挥优秀教师的引领指导作用，促进城乡英语学科均衡优质发展，推动区域内学科质量高效提升。落实“双减”政策的作业设计要求。2023年6月7日，开展了钱荷琴老师与尧塘小学城乡牵手第十六次活动。活动主题为：基于创新型作业设计 走向英语深度学习。

第一节课是张洁老师的三上Project2 “A Magic clock”，张老师的课堂以Magic clock为主线，让学生以制作魔法钟为目的，在学习过程中充分使用魔法钟进行语言交流。本课将运用综合实践活动的教学方式引导学生通过亲身体验和实践培养学生的动手能力、合作能力、英语运用能力等多种能力的综合，体现了全人教育的理念。

接下来是，城乡牵手指导老师钱荷琴老师的课，她和张老师的课同题异构。在钱老师的课堂上，学生的“主体”作用更突出些。在利用clock进行对话的过程中，复习所学的单词和句型。教学时，充分调动学生参与英语学习的兴趣。在利用钟进行对话的过程中，复习所学的单词和句型。因为钱老师的主导，整节课堂轻松愉快。耳熟能详的内容，略带挑战性的任务，学生的学习热情被激发。学习的过程中，学生的大胆猜想，再加上拓展的句型，学生能表达的内容越来越多。

第三节课是东城实验小学周薛玉老师执教的五上Project2 “Myimportant day”。上课伊始，周老师以一个问题:How to introduce the important days?引出本课主题，在四个核心词Delicious,Rich,Beautiful,Warm中，带领学生学习Zibo Barbecue Festival,Hanfu Day,Loving Day. 周教师设计的任务贴近学生生活，让学生在任务活动中运用语法知识解决生活中的问题，不仅可以让学生体会和领悟语言形式的表意功能、内化语言规则，而且能有效提高其语用能力。

来自尧塘实验小学的王伟老师给大家作了精彩讲座：《指向深度学习的大单元英语主题教学》，王老师以自己的一个课例为基，分享了自己在进行单元教学规划时所行所思，我们要立足语言学习的横向拓展和主题学习的纵向深入。将课程内容进行整合和具体化，提出深度学习有意义的单元主题。今天的课堂教学，要求基于真实问题情境、大任务、大活动开展。这是因为基于新的课程改革，教学理念从知识逻辑走向学习逻辑、认知逻辑，开始更多关注到人的发展。在这个过程中，学习任务会分解到每个学生身上，基于真实情境下的问题解决，让学生在经历与体验中，达成深度学习。

此次活动内容丰富，精彩纷呈，为老师们带来了一场有温度、有深度、有广度的“饕餮盛宴”。小伙伴们都收获满满，对自己的教学之路也有了更明确的方向。