2023年秋学期华罗庚实验学校尧塘分校（小学部）英语组教学工作计划

一、指导思想

本学期，我校英语组教研活动以金坛区教师发展中心总计划和要求为依据，以“发展教师、发展学生”为教研方针。以促进学生语言学习核心素养为目标，以培养语言学习关键能力为抓手，促使教师锤炼语言素质、加强教学理论学习，培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质，促进小学生朗读习惯和语音素养提升，并鼓励多元性和创造性，促进学生的语言关键能力和全人发展。

二、本学期主要工作

（一）加强学习和研究，提高教师专业素养

1.英语教师学习《义务教育英语课程标准（2022版）》，强化教师学科专业素养、理论转化能力和课程规划能力，以加强课堂教学常规的执行和落实，强化教师的育人意识。并建议教师订阅《中小学外语教学》《小学教学设计》（英语）两本教学杂志，并养成定期阅读的习惯。

2.全体英语教师以“五个一”（通读一种英语教学专业刊物，研读一本专业理论著作，撰写一篇研究性论文或教学案例分析，开设一节区级或校际研究课，命制一份试题）为目标，促进自身专业发展。以区基本功比赛为契机，充分利用基本功比赛一等奖选手的优质资源，带动教师认真研读相关教学书籍、课程标准,通过集中与自主相结合的学习方式，提高青年教师各项专项技能。将竞赛与培训有机结合，切实起到“以赛促训、以赛提能”的效果。

3.基于新课标理念和本区教学实际确定教研重点。本学期的教研重点为四大板块：起点年级的phonics教学的再改进、语言知识的精准教学、基于主题意义的单元整体教学研究、与教材相融合的课外阅读教学研究等，旨在加强小学英语课堂教学的科学性和规范性，关注单元教学中知识目标的整体架构和梯度落实，拓宽学生的语言输入渠道，提升思维品质。

4. 组织教师积极参加网络教研。组织教师积极参与省牛津英语教研网以及教学新时空的互动活动。鼓励教师利用好常州市、金坛区小学英语百度云上的公共英语教学资源库（注：常州百度云的名称是常州小学英语，密码是20142015。金坛百度云的名称是漫步云端1516，密码是xxyyqyh333）。充实、更新和推广金坛区教师发展中心小学英语栏目，引领教研方向、丰富教研资源、扩大教研范围。同时充分利用教研组长、新教师，骨干教师等各类QQ群和微信群（注：教研组长群号是305569677），开展资源共享、热点问题研讨等。

(二)落实常规教学，提高教学效益  

1.积极开展教研组的听课和评课活动。以聚焦英语学习活动观的课外阅读素养能力提升为组内教研课的主题，切实有效地开展组内公开教研课活动。然后再通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。

2.继续开展与教材相融合的课外阅读教学研究。更多的关注学生阅读品格和阅读能力的整体提高，关注学生的个性化阅读表达。

3.继续优化起点年级的phonics教学的整体规划和资源建设。针对前期Phonics 教学中所反映出的问题，本学期将进一步改进和优化phonics的课程纲要，丰富phonics教学的课型和评价方式，保证教学效益的最大化，为学生的语言学习奠基。

4. 积极开展学生活动，以“三年级整班朗读比赛”为契机，融入自然拼读的元素，关注中年级的语音规范、拼读意识、拼读能力培养，促进中年级小学生朗读习惯和语音素养提升，并鼓励多元性和创造性，促进学生的语言关键能力和全人发展，同时促进教师的语言素质提升。

（三）课题研究：以课题为抓手，推进英语学科发展

1.以区域内省级课题《聚焦英语阅读素养的主题式绘本教学研究》为抓手，促进教师教学理念的更新和课堂教学的革新，提升学生的英语学习兴趣，培养学生的课外阅读能力，拓宽学生的知识面，同时促进教师的专业成长。开展基于本土化校本英语特色课程的研究。

2.持续加强评价研究。重视对省测、市测和区测数据的分析研究，同时，指导教师开展对于省测、市测和区测试卷的深度解析，并思考如何在日常教学中渗透理解表达策略的教学和解题策略的指导，提升自身的解题能力和命题能力；促进教师基于新课标、各类数据和本区的关键能力测评指标，从多种层面分析教与学的得与失。

四、英语教研组活动安排表

理论探索与学习：

1.《义务教育英语课程标准（2022版）》系列学习

2.针对提升学生课外阅读素养开展一次沙龙：聚焦英语学习活动观的课外阅读素养研究

校内综合探索活动：

三年级：基于Phonics 的表演PK

四年级：基于主题绘本活动课程的书写大比拼

五年级：基于绘本阅读的思维导图设计

六年级：基于主题绘本阅读的阅读与写作竞赛

另附：本学期区小学英语主要工作安排

[附]本学期小学三、四、五、六年级英语教学进度表：