一、指导思想

 本学期我们包括科学、道德与法治、综合实践活动、劳动等学科综合类大组。面对组内学科的变化，综合组通过仔细阅读金坛区教师发展中心2023年秋学期教科研训工作计划，紧扣“两个推进”、“四研”、“融合”、“双减”的主题思想，制定了适合本组实际情况的计划。综合组在接下来的工作中将明确教学目标，踏实、认真地落实工作计划。

二、工作目标  

1.教学目标：在保质保量完成常规工作的基础上，能够创造性地运用教材。“双减”政策下，我们作为综合类教师应该发挥专业所长，丰富教学形式，提高学生学习兴趣。

2.工作目标：依托区教育局、研训中心各类相关组织，充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。

3.培养目标：加强理论学习，鼓励教师外出学习，提升教师自我素质。利用团队力量，鼓励教师和学生积极参加各类比赛，争取获得优异成绩。

三、组内教师构成

综合组教师构成较为复杂，由专兼职两部分教师构成，总人数占学校近一半人数。综合组教师的课程任务重，学科多样化，教师专业知识领域也存在差异，这是我们教研组面临的一大困难。

四、具体工作

1.严抓学科教研活动  

积极参加各学科各类相关组织，如综合实践课题组、小学科学STEM教育研究推进组、小学综合实践STEM教育研究推进组。同时，加强教研组建设，适当将教研组活动与各组织活动相结合，共同研讨课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难，从而提高学科教师的教研能力和业务水平。本学期有些学科需要撰写年会论文，我们鼓励教师将教学过程遇到的问题进行反思积累写成文字。

2.加强理论学习，鼓励教师外出学习  

本学期，科学等学科加入了新教材，我们要积极把握每次新教材学习的机会，用最快的速度适应并掌握新教材。教师发展中心还安排了教师外出听课学习，这对于每个老师来说都是不可多得的机会，每次学习结束后还可以组织组内交流，促进共同成长。

3.重视学生常规，提升学生综合素养。  

这些年上级领导很重视综合类学科的实施工作，每学年都有相关年级的抽测，这项工作肯定还会继续开展。因此，综合课程的教学质量的优劣也必将直接影响到学校的整体办学水平。为此综合类教师必须高度重视课堂教学，提高教学质量。  

同时，积极准备各项学生活动，认真开展社团活动，继续做好综合实践小团体比赛、小学生科学节等相关工作，让学生综合素养得以提高。

五、具体安排

八、九月份：

1.各类组织开展课堂教学展示、课题研究等活动

2.校学期校本研训计划教研组计划网上交流工作

3.参加各学科新课程标准（2022版）学习研讨专题会议

4.参加综合类课程参加江苏省、常州市评优课、基本功竞赛教师培训

5.参加常州市综合实践活动区域展示

6.信息化工作进展信息系统数据更新

7.常州市第三十八届学校体育优秀论文征集

十月份：

1.开展课堂教学展示、课题研究等活动

2.参加金坛区小学劳动教师单项技能比赛活动（东城小学）

3.参加金坛区STEM教育评优课比赛（东城小学）

4.协办金坛区第十一届科学节

5.组织部分优秀教师筹拍综合类课程“精品课”、“微课”

6.参加常州市小学综合实践活动教师基本功比赛

7.参加常州市教育学会综合类课程论文评选

8.参加“领航杯信息化教学能手比赛”选拔赛

9.学生体质健康促进专题活动

10.组织小学体育青年教师教学基本功大赛

十一月份：

1.各类组织开展课堂教学展示、课题研究等活动

2.参加小学生综合实践研究性学习现场团体比赛活动（华城小学）

3.参加金坛区小学《读本》评优课比赛活动（段玉裁小学）

4.小学信息科技学科研究课活动

5.大单元教学设计专题研讨活动

十二月份：

1.各类组织开展课堂教学展示、课题研究等活动

2.组织开展小学生科学关键能力考核活动

3. 组织开展金坛区小学道德与法治“争做守法小公民”小团体比赛活动

4.组织参加常州市综合类课程年会活动

5.组织开展STEM教育区域研讨活动

6.组织开展金坛区小学道德与法治教师微课教学比赛活动

7.组织开展金坛区综合类课程命题比赛

8.组织参加常州市小学《道德与法治》新课标培训及小学低年级教材培训研讨活动

9.组织参加市小学人工智能教学观摩交流活动

10.国家学生体质健康数据上报工作

二0二四年一月份：

1.教育技术应用交流学习活动

2.学期总结、下学期计划

3.假期体育家庭作业的研制与布置

六、时间安排