2024春华罗庚实验学校尧塘分校（小学部）英语组工作计划

一、指导思想

本学期，我校英语组教研活动以金坛区教师发展中心总计划和要求为依据，以“发展教师、发展学生”为教研方针。

二、常规工作

（一）教师发展：组织各类研修活动，促进教师专业发展

1. 组织教师学习《义务教育英语课程标准（2022版）》。帮助教师梳理和理解新课标中的核心概念和关键指标，通过学科课程纲要的修订以及单元整体教学设计等方式，引导教师在日常教学中践行新课标。

2.以城乡结对为载体，努力提升教研组教科研水平。加强对中青年教师的培养，促进他们形成主动学习、积极探索、勤于反思的意识和习惯。

3.以区中青年教师评优课比赛为契机，带动中青年教师认真研读相关教学书籍、课程标准,通过集中磨课与自主学习相结合的方式，提高青年教师各项专项技能。

(二)落实常规教学，提高教学效益  

1.积极开展教研组的听课和评课活动。以聚焦英语学习活动观的课外阅读素养能力提升为组内教研课的主题，切实有效地开展组内公开教研课活动。

2.继续开展与教材相融合的课外阅读教学研究。更多的关注学生阅读品格和阅读能力的整体提高，关注学生的个性化阅读表达。

3.继续优化起点年级的phonics教学的整体规划和资源建设。针对前期Phonics 教学中所反映出的问题，本学期将进一步改进和优化phonics的课程纲要，丰富phonics教学的课型和评价方式。

4. 积极开展学生活动，以“五年级整班朗读比赛”为契机，关注中高年级的语音规范、拼读意识、拼读能力培养。

（三）课题研究：以课题为抓手，推进英语学科发展

1.以区域内省级课题《聚焦英语阅读素养的主题式绘本教学研究》为抓手，开展基于本土化校本英语特色课程的研究。

2.持续加强评价研究。提升自身的解题能力和命题能力，促进教师基于新课标、各类数据和本区的关键能力测评指标，从多种层面分析教与学的得与失。

三、英语教研组活动安排表

（一）理论探索与学习：

1.《义务教育英语课程标准（2022版）》系列学习

2.针对提升学生课外阅读素养开展一次沙龙：聚焦英语学习活动观的绿枝课堂研究

（二）校内综合探索活动：

三年级：基于Phonics 的拼读能力PK

四年级：基于主题绘本活动课程的书写大比拼

五年级：基于语篇阅读的知识竞赛

六年级：基于主题绘本阅读的阅读与写作竞赛

另附：本学期区小学英语主要工作安排