一、指导思想

本学期以“金坛区教师发展中心2024年春学期小学数学研训工作计划”和“金坛区华罗庚实验学校尧塘分校小学部2024年春学期教导处工作计划”为指导思想，结合本校学科实际，制定我校数学教研组工作计划。

二、主要工作

1.落实教学常规。明确落实教学常规和提升教学质量之间的关系，备课时有针对性地进行“三单”问题设计，作业布置与批改努力做到“精、实、细”；继续结合教导处做好每月一次的教学常规检查和反馈，确保每位教师执行到位。

2.主抓课堂教学。继续围绕“新课标视域下数学三单课时作业设计的研究”这一主题，深入实施绿枝课堂，教学环节遵循“提出问题—自主探索—呈现资源—自我完善”的教学结构，着力提升课堂教学效益、学生数学素养，加强学业质量监控，促进教学质量的进一步提升。

3.实施开发课程。结合学校的推进，根据学科特点和学生发展需求，着力做好现有的过关、达标性项目的组织、实施和总结，并积极开发有利于学生学科发展的课程，帮助学生提升学科素养。

4.加强教师培训。积极参与全区小数“单元整体教学”的教材分析，聚焦课程核心内容，理解并建构单元内容及学习路径、方式；深入解读新课标（2022版），了解我国小学数学教育的新理念和新要求，努力提升学生的数学素养和应用能力。

5.开展两类活动。教师类活动——学科命题竞赛；学生类活动，第一是“金坛区第十二届小小数学家评比”，第二是区域小学生口算能力调研活动。

三、具体工作安排

二月份

1.组织各年级参加单元教材培训；

2.制定教研组计划并上传校园网；

3.解读教研组计划、绿枝课堂理念；

4.区“小学数学潜力教师团队”成员参加学期预备会暨主题教研活动(一)。

三月份

1.教师作业布置与批改经验分享；

2.区“小数潜力教师团队”成员参加主题教研(二)；

3.“小数新教师”明确春学期培训项目。

四月份

1.教学常规检查反馈；

2.组织参加市小学数学‘同题异构’联校教研活动（一）；

3.组织校级第十一届小小数学家评比活动；

4.区“小数潜力教师团队”成员参加主题教研(三)。

五月份

1.教师命题竞赛；

2.组织各年级参加校级口算调研活动；

3.组织参加市“小初衔接”专题系列教研暨毕业复习研讨活动；

4.组织参加常州市小学阶段学业质量常规抽测；

5.组织参加区“迎六一第十二届小小数学家评比活动”；

6.区“小数潜力教师团队”成员参加主题教研(四)。

六月份

1.各年级按计划开展期末复习；

2.各年级期末质量分析；

3.撰写2024年春学期教研组工作总结；

4.区“小数潜力教师团队”成员参加主题教研(五)；

5.开展新教师培训项目展示活动。

 

附：教研组活动安排表

周次	活动安排	主讲（评）人	负责人 （拍照、报道）
第一周	检查备课、解读计划、安排分工	房秋菊、王文琴	房秋菊、王文琴
第二周	王文琴（讲座）、高俊（公开课）	李俊峰、赵丽娟	李俊峰、赵丽娟
第三周	集体备课	各年级备课组长
第四周	钱旭丽（讲座）、唐丽美（公开课）	石力羽、程俊彦	石力羽、程俊彦
第五周	集体备课	各年级备课组长
第六周	程建华（讲座）、李俊峰（公开课）	高俊、张国斌	高俊、张国斌
第七周	集体备课	各年级备课组长
第八周	程俊彦（讲座）、孙赟（公开课）	巢玉红、钱旭丽	巢玉红、钱旭丽
第九周	集体备课、学科命题竞赛	各年级备课组长	房秋菊、王文琴
第十周	徐煜华（公开课）、赵丽娟（公开课）	房秋菊、王文琴	房秋菊、王文琴
第十一周	集体备课	各年级备课组长
第十二周	张岳军（讲座）、房秋菊（公开课）	徐煜华、顾炜	徐煜华、顾炜
第十三周	集体备课、校级口算调研（1～6）	各年级备课组长	房秋菊、王文琴
第十四周	顾炜（讲座）、石力羽（公开课）	唐丽美、张岳军	唐丽美、张岳军
第十五周	集体备课、校级小小数学家评比（4～6）	各年级备课组长	房秋菊、王文琴
第十六周	张国斌（讲座）、巢玉红（公开课）	孙赟、程建华	孙赟、程建华
第十七周	制定期末复习计划	各年级备课组长	房秋菊、王文琴
第十八周	期末复习	全体教师
第十九周	期末考试；整理收集过程性材料； 教研组工作总结	备课组长、 教研组长	房秋菊、 王文琴

附：各年级集体备课时间安排

年 级	时 间
一年级	周一下午第二节
二年级	周三下午第二节
三年级	周一下午第二节
四年级	周四下午第三节
五年级	周一下午第二节
六年级	周三下午第二节

附：

2024春华罗庚实验学校尧塘分校（小学部）“口算调研”活动方案

口算是培养学生计算能力的基础工程。在平常的教学中，口算相对于其它教学内容来说显得比较单调，因此我们想通过以赛促学的方式，一改以往学习口算沉闷枯燥，简单被动的状况，调动学生口算的积极性，激发学生学习口算的兴趣。培养学生口算的技能技巧，提高学生的计算能力，为后面学习打下坚实基础。现结合年级教研工作计划，特开展数学口算调研活动。

一、调研时间、地点

时间：2024年5月中旬

地点：各班教室

二、调研对象：

一～六年级全体学生

三、调研内容：

一～六年级已学口算内容  

四、调研方式：

采用笔试形式进行，5分钟内统计完成题数，一～六年级数学老师交换监考、流水式封闭阅卷。

五、调研规则及要求

统一宣布比赛“开始”和“结束”，学生在规定时间内进行答题，结束信号响起停止答题。

六、数据分析

调研结束后统一按照教导处下发的数据统计模板进行分析反馈。