为了进一步促进教师深入学习新课程标准，形成课程意识，并深化基于标准的教学，提升课堂教学效益，促进教学的同步发展，我校英语老师2月18日共同参加了期初教材培训。

我们老师对如何制定英语课程纲要有了更深的理解，也对单元整体教学设计有了更深的认识。进行大观念统领的单元整体教材梳理时，要先梳理单元各板块内容，确定单元大观念和各课时小观念，厘清各板块教学侧重点难易点，关联性以及层次性，再探索单元之间的关联性，从部分到整体，逐步扩展深入，最后才能形成学期课程纲要。

我们应该首先立足课程标准，深耕课程理念。我们要以主题为引领选择和组织课程内容，构建了基于分级体系的课程结构，发挥了核心素养的统领作用。此外，还要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观；注重“教-学-评”一体化设计，并推进信息技术与英语教学的深度融合。我们还可以通过课程目标细化表、单元教学设计表、单元作业设计表、单元学习评价表和教材内容勾连表向我们清晰明确的展示了可以实施的具体路径，让我们本学期的英语教学方向更加的明确。

本次培训主要围绕课程目标、教材内容、单元整体教学、拓展阅读、学习评价、单元整体作业设计，六大方面展开，深入地分析了教材。通过培训，各位老师更加明确了课程目标，对后续的教学有了更加清晰的认识。

(后附期初培训记录)