“教以潜心，研以致远。”在明媚的春日里， 为了进一步深化课堂改革，提高教师的专业素养和教学能力，2024年4月3日尧塘分校第七周教研活动如期举行。

本次活动分两个议程，首先由卞美华老师执教二年级语文《彩色的梦》。《彩色的梦》是一首儿童诗，充满了童心和智慧。描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表达了儿童对大自然的赞美与向往。卞老师主要通过引导学生自主识字、读书，读中悟，悟中读，边读边想象，重视形象感悟、整体把握。卞老师引导准确、到位，学生感悟深刻，收到了很好的教学效果。

一、扶放有度，注重学法的指导

“新课标”指出：学生是学习的主体。在教学中，卞老师发挥学生的主体作用，给他们自由思考、自由表达的机会，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生自主识字、自主阅读，并通过“小老师”领读、“小老师”分享学习方法等提高孩子们的识字兴趣。运用“读诗歌、画词句、悟写法、会仿说”的学习方法一起学习了第2小节，然后引导学生总结学法，小组运用学法共同学习第三小节。通过学习交流，可以看出学生学以致用，掌握了阅读方法，卞老师在课堂上真正做到“授人以渔”。

二、抓关键词，训练语言运用能力

教学时，卞老师抓住“躺、聊天、跳蹦、叮咛”等动作词语，引导学生体会彩色铅笔的可爱和作者的喜悦之情。本文的一个重要的训练点是仿写，卞老师抓住文本空白，引导学生自由想象，仿照第二小节的句式，说一说作者的梦境。课件出示图片，让学生进行仿写“脚尖滑过的地方，                     !”这样降低了难度，学生也有兴趣交流。通过孩子们的仿写，可以看出卞老师引导有效，学生学的扎实，同时在学品词中，积累语言，发展思维，感受想象的奇特，体会大自然的美好，从而获得独特而深刻的审美体验。

三、读悟结合，体会梦境的美好

阅读是语文之本、学习之母，它是读者与作者的对话，是一种精神生活。卞老师在执教这首儿童诗时，让学生通过朗读，在读中感悟，在读中想象，体会了拟人、比喻等写作方法的运用。

中午，全体语文老师就这节课进行了研讨，大家畅所欲言，探讨教学中的得与失。评课结束后，由陈惠芳老师为大家带来讲座——给作文一个经验的题目。陈老师围绕这个主题，结合自己的教学实践，进行了经验分享。这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流!