用好动词，创编故事

1.我们是怎么垒城堡的？用直线画出来，并圈出相关动词。

2.我们是怎样救出公主的？用波浪线画出来，并圈出相关动词。

3.根据课文内容，填上合适的动词。

在沙滩上，我们（垒）起城堡，城堡周围（筑）起围墙，围墙外再（插）上干树枝，那就是我们的树。我们（挖）地道，从地下（装）上火药，把城堡（炸）平，（救）出了被困的公主。

4.文中还有哪些表示动作的词语？找一找，看谁找得多又准。

要点：建造城堡   攻下城堡   抢去公主  

驾驶飞机   攻打魔窟   炸死魔王

趴在沙滩上 望着我们   抱住妈妈

提示：通过比较不同的动作，引导学生发现使用动词要规范恰当，体会用词的丰富与准确，积累语言。

5.课文中小伙伴们用“挖地道、炸城堡”的方法救出了公主，还能用什么办法救公主？

(1)大胆想象，指名讲述。

提示：只要想象合理均可，如：在魔王的食物里下了蒙汗药，然后救出了公主；用哈利波特的魔法棒变走了魔王…(2)根据开头编故事，试着用上下面的词语。

◇在一片沙漠里，有…◇从前，有一座大山…

城堡 堡垒 凶狠 凶恶

攻打 进攻 火药 炸药

赞赏 赞美 合力 合作

要点：两个开头任选一个，大胆想象。试着用上一些提供的词语，并仿照课文，在讲述教出公主的过程中用上恰当的动词。

(3)四人小组讨论，创编故事。最后推选一位代表上台交流。

例：从前，有一座大山，山里有座魔窟，里面住着一个凶恶的魔王。有一天，魔王抢走了美丽的公主，要公主做他的妻子。公主不同意，就被魔王关在了黑暗的山洞里。公主很害怕，伤心地哭了起来。有个勇士听见了公主的哭声，就带着美酒、水果、烤鸡等很多好吃的食物，来到了魔窟前敲门，说是祝贺魔王抢到了这么漂亮的公主。魔王很高兴，大口喝酒，大口吃鸡。不一会儿，魔王就晕倒了。原来，酒里被勇士下了蒙汗药。勇士制服了魔王，从山洞里救出了公主。