2024秋华罗庚实验学校尧塘分校（小学部）综合组工作计划

一、指导思想

 本学期我校将科学、道德与法治、综合实践活动（劳动与技术）、体育与健康、信息技术五门学科统一纳入综合组。面对组内学科的变化，综合组通过仔细阅读金坛区教师发展中心2024年秋学期教科研训工作计划，紧扣“两推进”、“四研”主题思想，制定了适合本组实际情况的计划。综合组在接下来的工作中将明确教学目标，踏实、认真地落实工作计划。

二、工作目标  

1.教学目标：在保质保量完成常规工作的基础上，能够创造性地运用教材。

2.工作目标：依托区教育局、研训中心各类相关组织，充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。

3.培养目标：加强理论学习，鼓励教师外出学习，提升教师自我素质。利用团队力量，鼓励教师和学生积极参加各类比赛，争取获得优异成绩。

三、具体工作  

1.严抓教学常规管理，夯实教学基础

积极参加各学科各类相关组织，同时，加强教研组建设，适当将教研组活动与各组织活动相结合，共同研讨课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难，从而提高学科教师的教研能力和业务水平。在备课方面，严抓三备，“备教材”、“备学生”、“备教法”。在上课方面，发挥群体的力量，攻克教学难题，定期对教学计划落实情况进行检查和总结，进行教学反思和总结。本学期有些学科需要撰写年会论文，我们鼓励教师将教学过程遇到的问题进行反思积累写成文字。

2.加强理论学习，鼓励教师外出学习  

本学期，科学、道德与法治都加入了新教材，我们要积极把握每次新教材学习的机会，用最快的速度适应并掌握新教材。教师发展中心还安排了教师外出听课学习，这对于每个老师来说都是不可多得的机会，每次学习结束后还可以组织组内交流，促进共同成长。

3.重视学生常规，提升学生综合素养。  

这些年上级领导很重视综合类学科的实施工作，每学年都有相关年级的抽测，这项工作肯定还会继续开展。因此，综合课程的教学质量的优劣也必将直接影响到学校的整体办学水平。为此综合类教师必须高度重视课堂教学，提高教学质量。  

同时，积极准备各项学生活动，认真开展社团活动，继续做好道德与法治小团体比赛、小学生科学节等相关工作，让学生综合素养得以提高。

四、时间安排  

九月份：

1.组织开展和参加各学科新教材培训工作

2.体育常州市第三十九届学校体育优秀论文征集

3.综合类课程组织参加常州市综合实践活动区域展示

4.综合类课程组织参加常州市小学道德与法治教师优质课比赛

十月份：

1.参加金坛区第十二届科学节

2.组织小学、初中相关学科“信息化教学优质课评比”选拔赛

3.综合类课程组织部分优秀教师筹拍综合类课程“精品课”、“微课”

4.组织开展小学综合实践活动教师基本功比赛

5.组织参加常州市教育学会综合类课程论文评选

6.区学校体育优秀论文评选

7.参加常州市运动技能学业质量评价标准的研制专题研讨（一）

十一月份：

1.组织开展小学生综合实践研究性学习现场团体比赛活动（华城小学）

2.组织开展金坛区小学《读本》评优课比赛活动（段玉裁小学）

3.组织参加常州市劳动教育展示活动

4.组织参加常州市综合实践活动区域展示

5.创客社团区域交流活动

6.中小学校本课程纲要评比活动

十二月份：

1.组织开展小学生科学关键能力考核活动

2.组织金坛区小学劳动教师单项技能比赛活动（东城小学）

3.组织开展金坛区小学道德与法治“争做守法小公民”小团体比赛活动

4.组织参加常州市综合类课程年会活动

5.组织开展STEM教育区域研讨活动

6.组织开展金坛区综合类课程命题比赛

7.组织参加常州市小学《道德与法治》新课标培训及小学低年级教材培训研讨活动

8.运动技能学业质量评价标准的研制专题研讨（二）

9.国家学生体质健康数据上报工作

10.体育年会论文上报

二0二五年一月份：

1.各类组织开展课堂教学展示、课题研究等活动

2.学期总结、下学期计划

3.各类组织总结会议

五、教研活动安排  

时间	活动内容	负责人
第一周	重点关注备课和二次备课	全体教师
第三周	开学工作检查反馈	全体教师
第七周	公开课展示	摄影：张懿 主持人&报道：王小芳
第八周	公开课展示	摄影：胡舒贞 主持人&报道：申伟
第十一周	公开课展示	摄影：申伟 主持人&报道：胡舒贞
第十四周	公开课展示	摄影：张懿 主持人&报道：陈淑贞
第十六周	公开课展示	摄影：陈淑贞 主持人&报道：张懿
第十九周	期末总结	全体教师

附：

科学节计划安排

九月份教师熟悉比赛细则，进行学生选拔并报名

一、魔方（小学组、初中组、高中组）

（一）项目描述

选手分别恢复三阶常规魔方，三人所用总时间短者优胜。魔方自带。

（二）竞赛细则

A.竞赛时，根据报名情况选手分批进行，选手自行决定三名队员的参赛顺序，当第一位队员恢复好魔方，且得到评委确认后，下一位队员才能继续比赛。

B.如果比赛时，魔方意外损坏，由选手提出更换魔方，但是计时不停止。

二、吸管结构（小学组、初中组）

（一）项目描述

在40分钟内利用50根普通带勺直吸管搭建一个结构，结构上必须可以放一个200g的钩码，搭建高者优胜。

（二）竞赛细则

A.组委会提供:普通带勺直吸管50根、钩码，选手自带剪刀等工具。如有故意违规私带器材，将取消比赛资格。使用刀具时，请自带垫板并注意安全。

B.在竞赛过程中，可以向裁判申请测量高度，得到许可后，裁判用卷尺测量钩码底部到结构最低处之间的高度，结构能自由直立10秒以上所测高度才有效。

C.每队只测量一次有效高度。

三、纸牌承重（小学组、初中组、高中组）

（一）项目描述

在40分钟内仅用1副扑克牌设计、制作一个高度不低于20.32cm的扑克牌结构，结构必须有一个竖直的开放区，能让直径5.5cm的圆柱体通过，承重多者优胜。

（二）竞赛细则

A.只能使用组委会提供的普通纸质1副扑克牌来制作，选手自带剪刀等工具。如有故意违规私带器材，将取消比赛资格。使用刀具时，请自带垫板并注意安全。

B.为了测量时，保证公平、安全，结构的中间必须有一个竖直的开放区，能让直径5.5cm的圆柱体通过。

C.制作的一个结构必须是相互连接的。

D.选手根据现场提供的压力测试装置（学校练习可以用杠铃片代替），如果扑克牌结构能够坚持5s以上且结构的高度不低于19cm，则该承重为有效成绩。

十月份科学组教师分项目对学生进行培训