为了更好地发挥优秀教师的引领指导作用，促进城乡英语学科均衡优质发展， 2024年6月21日，开展了钱荷琴老师与尧塘实验小学城乡牵手第三十七次研讨活动。本次活动主题为：基于英语学习活动观的Fun time板块教学。本次活动旨在促进教师形成课程意识，强化基于标准的教学，提升课堂教学效益，促进教学的同步发展。

第一节课是河滨小学的杨瑾老师所执教的四下Unit5 Seasons (Fun time)的教学。杨老师立足教材，选择与主题相关的歌曲引入主题seasons。通过读古诗，感受诗中的四季之美，启发学生提炼出与主题相关的关键词 colors,clothes,food, activities，在主题语境中感知主题意义。接着深入生活，从多个维度梳理与主题相关的信息，讨论四季的不同，在交流中领悟主题意义。最后，通过建构支架，引导学生绘制关于季节的思维导图，制作season card。通过创作、交流、展示等有效思维活动，优化语言输出，促进主题意义的表达，在综合语言实践活动中升华主题意义。

第二节课由华罗庚实验学校的吴芸老师对四下Unit5 Seasons (Fun time)板块进行同题异构的教学。课堂伊始，吴老师通过设计唱季节歌曲、读季节诗、玩关于季节“魔力眼”的游戏来感受四季之美。接着从文本中小男孩手中的季节卡片，引出本节课的目标是自己制作一张季节卡。关于季节卡的制作，吴老师先引导学生讨论其内容，再通过两张季节卡的对比让学生总结出：“内容丰富”和“有序表达”，在制作季节卡的环节中，吴老师通过Tip3培养学生“书写规范”的意识。最后在分享get the beauty from the seasons环节中，从see/go /wear /eat来感受四季之美，感受家乡金坛的四季，进而升华主题：爱季节、爱自然、爱自己！

茅麓小学阚荣萍副校长给大家带来了《基于英语学习活动观的Fun time板块教学》的精彩讲座。阚校长从本次评优课比赛的第一轮教学设计中发现的教师对于Fun time教学误区出发，结合第二轮课堂教学以及平时听课活动中的一些课例，有针对性地给大家提供了切实可行的解决方法，帮助大家理解了英语学习活动在教学内容与教学目标之间的桥梁作用。

最后，钱老师高屋建瓴的指出，我们身为一线英语教师，要加强对《义务教育英语课程标准（2022版）》的理论学习，不断锤炼自己的课堂教学能力。