《黄山奇石》难点突破及仿写

《黄山奇石》的教学难点在于引导学生感受黄山石的“奇”。教学时可采用举一反三的方法，指导“仙桃石”“仙人指路”两段，让学生沿用学习方法自主学习“猴子观海”“金鸡叫天峰”两段，再加以仿写运用，老师评价帮助其提高。

指导学生学习“仙桃石”“仙人指路”段时，要引导学生感受名字奇、形状奇、动作奇。例如：

师：你觉得这块仙桃石是谁的？好像从哪来的？怎么落下来的？

预设，生1：这是孙悟空偷吃蟠桃时，拿的蟠桃太多了，不小心从天上掉下来的。

生2：王母娘娘要召开蟠桃会，摘桃时，童子有个桃子没拿住，从天上落下来了。

生3：织女的孩子想吃桃子了，织女从天上扔给孩子吃，有个掉到了黄山的石盘上。

……

学生在想象中奇石有了故事，就更有趣了，想象中感受奇，再用朗读读出奇。

“仙人指路”段

师：你觉得奇在哪儿？你觉得这是哪位神仙？在给谁指路呢？

预设，生1：观音菩萨在给西天取经的唐僧指路呢！

生2:这是二郎神在给上山砍柴的人指路。

生3：这是如来在给旅游路上迷路的人指路。

引导学生展开想象的翅膀，想象中明白每块奇石背后都有个有趣的故事，感受奇，并读出奇。

然后再对比两段，总结出写法：叫什么+像什么+做什么。再放手让学生自学“猴子观海”“金鸡叫天峰”两段，用“叫什么+像什么+做什么”的方式把奇石介绍给同学听。以此落实课后习题二：用“好像”“真像”说句子。再拓展课文中没介绍到的奇石图片，用“叫什么+像什么+做什么”的方式写一段（取得名字可在前，可在后）以此发散思维并巩固运用“好像”“真像”写句子。

附：学生仿写

1. 在一座陡峭的山峰上，有块巨石好像一只“狼狗”。它抬着头，伸着脖子，望着月亮，它出神地看着，恨不得长出一对翅膀，飞到天上去。这就是有名的“天狗望月”了。（李以杰）

2. “大手指天”就更有趣了，远看巨石就像一只大手，指着天空，仿佛在说：“那里就是幸福”！（陆乔予）

3. 就说“仙人采药”吧，那块直立的怪石好像一位仙人戴着一顶高高的帽子，他背着箩筐正在采药呢！（钟诺妍）

4. “孔雀开屏”就更有趣了！远远望去，那巨石好像一只美丽孔雀在骄傲地开屏。（李忠雨）

5. “小狗望月”就更有趣了 ！远远望去，那巨石真像一只小狗。这只狗很多天没有吃东西了，它盯着月亮，心想：“月亮一定很好吃，我要怎样吃到月亮呢？”（尤子彤）

6. 就说“仙人吟诗”吧，那巨石真像一位仙人，正站在山上吟诗呢！（朱峻）

7. 那巨石好像一只海龟，正盯着猎物随时准备捕食。这就是有名的“海龟捕食”了。（陆昊）

8. 这块巨石真像一只孔雀，它悠闲地站在绿草丛中，长长的尾巴垂在地上。这就是有名的“孔雀石”了。（蔡彬琪）

那巨石真像一位仙人背着箩筐，带着小帽，站在陡峭的山上，他望着眼前的草药，准备采下，这就是“仙人采药”。（汪博文）