2024年秋学期第十一周数学组教研活动
作者: 房秋菊 | 发布时间: 2024/11/11 14:38:43 | 147次浏览
11月11日上午第二节课,尧塘分校小学部数学组教师集聚六(3)班,观摩了房秋菊老师带来的公开课,教学主题是六上《分数四则混合运算》。
一、教学设计
目标明确:本节课的教学设计目的明确,旨在让学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,理解整数运算律在分数运算中的适用性,并能够进行简便计算。
重点突出:通过复习整数四则混合运算,引出分数四则混合运算,并强调运算顺序和运算律的应用,使得教学重点突出。
层次清晰:教学过程分为复习导入、新课讲授、练习巩固和总结等环节,层次清晰,有助于学生逐步掌握所学知识。
二、教学方法
自主探究:教师在教学过程中注重留给学生自主探究的空间,鼓励学生通过猜想、验证等方式掌握分数四则混合运算的运算顺序和运算律。
合作交流:通过小组讨论、全班交流等方式,促进学生之间的合作交流,共同解决问题。
情境教学:结合具体情境进行教学,帮助学生理解算理,提高解决实际问题的能力。
三、教学内容
知识迁移:教师能够引导学生在已有的知识基础上进行有效迁移,从整数四则混合运算迁移到分数四则混合运算。
例题选择:例题设计合理,能够覆盖本节课的重点和难点,有助于学生理解和掌握所学知识。
练习设计:练习设计有梯度,从巩固运算顺序到运算律的应用,由浅入深、由易到难,有助于提高学生的计算能力。
四、教学效果
学生表现:学生在课堂上的表现积极,能够主动参与教学活动,认真听讲、积极思考、踊跃发言。
知识掌握:通过本节课的学习,学生能够较好地掌握分数四则混合运算的运算顺序和运算律,并能够进行简便计算。
能力培养:在教学过程中,教师注重培养学生的计算能力、思维能力和解决问题的能力,有助于提高学生的数学素养。