为进一步加强心理学科教师课堂教学交流，碰撞教育火花，生成教育智慧，11月19日由金坛区教师发展中心组织，金坛区教育服务中心汤晓梅名班主任工作室第三十次活动在常州市金坛区华罗庚实验学校尧塘分校举行。金坛区教育服务中心汤晓梅名班主任工作室成员、金坛区未成年人成长指导中心志愿者、“共享自然 健康心理”项目成员共同参与了观摩与研讨。

第一节课，尧塘分校的唐善老师老师为大家展示了一堂充满创新活力的五年级心理活动课《换位思考》。唐老师首先由摆“人”形游戏导入，简短而高效的引出课题“换位思考”及相关概念；然后创设情境游戏利用活动单为载体，在学生交流的基础上让学生明白从他人的角度思考有利于解决矛盾；接着课堂在心理剧场——篮球风波中展开，同学们通过采用演一演，说一说，写一写的方式，在唐老师的带领下经历了一次换位思考的全过程，也梳理出了“换位思考三部曲”的具体步骤；学生们在情境中学习，在交流中成长，一张张笑脸洋溢着温暖与自信。

第二节课是由尧塘分校温慧荣老师执教的七年级心理课《正确对待比较》。课堂伊始，温老师带领同学们玩了小游戏《阿水的故事》，课堂一下子活跃热闹起来，充分调动了学生参与课堂的积极性。接着课堂在三个体验活动中展开，温老师一次次的引领，让学生们意识到比较并不可怕，与别人比要重优势，比意义，看内在；被别人比，不贬低，不遗失，不自满；和自己比才是最重要的，要看到自己的进步。孩子们也是在这样有意义的活动中得到了提升。

此次活动中，与会的老师们也深有触动，每位参与活动的老师都分享了自己的收获。工作室主持人汤晓梅主任对本次活动进行了总结，她对两堂展示课给予了高度的肯定，并对如何上好一节有“心理味”的心理课提出了独到的建议和要求：在一节优秀的心理课中，教师通过巧妙的课堂设置创造安全、信任、舒适的氛围，引导学生沉浸其中自在地体验、思考和表达。“心理味”要求我们在课堂中更关注真实性和生成性，辅以心理咨询的技术，让每一位学生的感受和需求被“看见”，被回应，引导学生“看见”发展的可能，“看见”更好的自己。同时她指出，每一次课堂教学的研讨都是一种成长，是教师自身专业素养的成长，是学生心灵拔节的成长，更是心理学科的成长，老师们要把握住每一次学习的机会，让自己沐浴心理的阳光。

心理学科的发展起步艰辛，有了团队的支持和专家的指导，老师们的独自守候和默默耕耘也终于被“看见”，他们也在这共聚时刻“看见”心理学科发展的美好未来。（供稿：丁芬）