一、指导思想

本学期，我校语文学科将围绕教育局和发展中心2025年春学期的工作重点，结合我校实际，以深化课程改革提升教育品质为中心，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，树立科学的教育质量观，深入推进素质教育和区域课程改革，积极探索“双减”背景下的教学改革新路径，全面提升教师的课堂教学水平和科研能力，实现教育质量的整体提升。

二、工作思路

本学期教研组工作将按照学校总的教研计划安排，开拓性地开展工作。以“新课标学习研修”为抓手。深入开展新课程标准培训系列活动，提升教师对课标的理解，在教学培训与研讨中落实课标精神，促进学科教师理论素养提升。以“统编新教材”“大单元教学”为重点，关注新教材、新课标、新课堂，推进小语课堂教学水平整体提升。以“核心素养”为目标，开展多种形式的学生素质类活动，促进学生素养提升。

三、工作重点和具体措施

1.立足语文教学研究

教学是教师的立身之本。教学研究对教学有着重要的指导意义。本学期将继续开展统编教材的教学研究与研讨活动，各校要关注统编教材使用中不同学段中的重点、热点、难点问题立足课堂进行深入的研究。结合区域研究主题和我校“绿枝”课堂理念，本学期我校研究主题为：1.新课标任务群背景下统编教材语文要素的有效落实；2.中高年级习作教学研究。结合学校与学段实际确定学科与学段的研究主题，进一步细化研究内容，通过校本教研、课堂实践、同题异构等形式引导教师在日常的教研与教学中予以重点关注，进一步深化研究主题，共享教育智慧。

2.提升自身理论学识

及时组织学习专家对2022版新课程标准的最新解读，提升教师对课标的理解，提高研修的实效性。结合区域研究重点有向落实任务群、结构化研究。充分运用好各种资源，结合各类培训加强对统编新教材的学习与研究，结合新课标要求，采取多种方式引导教师加深对新教材内容的理解，提升教师用好统编新教材的能力。深入学习《常州市中小学学科教学建议》，重视“小语学科教学建议”在规范教学行为和开展校本教研方面的重要作用。通过学习，进一步有效落实各年段学科常规，促进学生养成良好的语文学习习惯，提升学生的学科素养。

3.夯实语文教学基本功

语文教学基本功：听说读写。教师要常常名家课例提高教学水平，要积极报名参加教学活动，学习倡导的常态课“30+10讲练一体化”课堂教学模式，训练自己清晰的表达能力，陪着学生一起晨诵暮读，锻炼口语能力，写好板书的每个字，潜移默化影响学生写好汉字，传承文明。本学期我校将结合青蓝工程的相关要求，以老带新，助力年青老师教学能力的提升。

日程安排：

二月份：

1.制定学科教学研训计划

2.规划本学期学科类活动，申报常州市主题研讨活动

3.常州市新课标暨“结构化任务群”教学培训一

4.期初分管主任会

5.组建新一轮学科中心组

6.小语新教师培训（五）

三月份：

1.整班朗读比赛（校级启动）

2.常州市新课标暨“结构化任务群”教学培训二

3.小语学科中心组活动

4.区二四年级小学生写字团体赛

5.小语新教师培训（六）

6.联盟“习作教学”主题教学研讨活动（五）（东城）

7.区小语中年教师评优课（校级推荐选拔）

四月份：

1. 常州市小学生整班写字比赛

2. 小语学科中心组活动

3. 整班朗读比赛（区级）

4．常州市新课标暨“结构化任务群”教学培训三

5．区小语中年教师评优课（区级评比第一轮）

6．小语新教师培训（七）

7．省评优课观摩

五月份：

1.区小语中年教师评优课（区级评比第二轮）

2.参加常州市学业质量抽测

3.小语学科中心组活动

4. 常州市新课标暨“结构化任务群”教学培训四

六月份：

1.小语新教师培训（八）

2.小语学科中心组期末总结

七月份：

1．学科期末总结

2．期末学科数据汇总分析

附：集体备课时间安排

时 间	地点
周三下午第一节	各年级组办公室或教工之家

 

附：2025年春学期尧塘分校写字团体赛活动方案

为促进我校学生整体规范书写水平的提升，切实在实际教学中落实对写字的指导。配合区发展中心二、四年级写字团体赛的相关要求，特制定我校二、四年级写字团体赛活动方案。

一、参赛对象

二、四年级全体学生

二、比赛时间和地点

时间：3月12日（周三）中午11:50—12:20。

地点：二、四年级各班教室。

三、比赛内容和规格

比赛内容：8个字（4个为上学期所学生字，4个为本学期1～2单元生字），每个字写6遍。

书写规格：试卷字样（字体与大小）与学生现行使用的《小学硬笔习字》一致（二年级田字格大小为1.6厘米×1.6厘米，四年级田字格大小为1.4厘米×1.4厘米）。

书写要求：

1．书写规范、端正、整洁。

2．写字姿势正确，有一定的速度，在30分钟内完成。

3．用硬笔（二年级用铅笔，四年级用钢笔）书写。

四、比赛要求

1．二四年级语文老师协同班主任做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

2．比赛用纸由学校统一提供。

五、评分标准

坐姿端正（20分），握姿正确（20分），工整匀称（20分），

大小适中（20分）；无错别字（10分）；卷面清洁（10分）

六、评委组成

二年级：☆汤国梅 蒋娟  张俊涛  华晨  

四年级：☆卞美华 董沁旋  徐亚萍  马娟  

分工：打☆的为评委组组长，负责试卷的评分，组员主要负责做好分析。

七、奖励办法

1.按年级各评出一个优秀班级。

2.获奖的优秀班级发证书统一表彰。

请各班主任理解并支持此次活动正常开展，利用中午或2+1的时间指导学生进行有效练习。让我校的写字教学日益规范起来，达到真正培养学生良好的书写习惯的目的。

 

附：2025春尧塘分校整班朗读比赛方案

为切实提升学生语文素养，促进我校学生整体朗读水平的提升.为配合中心小语研训计划的安排,本学期将举行校级整班朗读赛比赛活动，现将有关事项通知如下：

一、参赛对象

一至六年级全体学生

二、比赛时间和地点

时间：4月3日（周四）中午11:50—12:20

地点：各班教室

三、比赛内容和规格

比赛内容：

统编版小学语文一至六年级1-4单元教材

各年级抽签决定比赛内容

四、评分标准

1．读音正确，普通话标准。音量适中，语速得当，吐字清晰，语言流畅。

2．不添字，不漏字，能正确读出停顿、重音、轻声、变调、儿化等。

3．认真投入，自然不做作。能把握文章的情感基调，读出自己的理解；能根据课文体裁的不同，选择不同的的语气、语调和语速来朗读。

4．读书姿势正确，双手拿书，眼睛离书本一尺远。

5．学生间合作协调，整体效果好。

五、评委组成

一年级—三年级:☆钱  丽 全体语文教师

四年级—六年级:☆谢美琴 全体语文教师

打☆的为评委组组长，各评委组组长将反馈结果做好记录，便于各班语文老师后期能更有效地进行朗读指导。

六、奖励办法

全年级共评选出三个优秀班级。

请各班语文老师充分指导学生进行有效练习。从课堂教学入手切实帮助学生提升朗读水平。

 

附：尧塘分校（小学部）语文教研组活动安排表

2025春学期

周次	主要活动内容	负责人 （会议记录、报道撰写、挂网）	备注
一	1. 制订教研组、备课组活动计划。 2. 对本学期教研组活动的形式及内容作调整，组织期初线上教材培训。	钱丽	1.课前发挥团队智慧的力量，集体备课，设计教学。 2.提前告知上课内容、地点，听课教师应带着思考听课评课，课后上交听课评价表。 3.活动报道务必在两日内上传学校网站。
二	1. 解读组内计划，明确校本教研方案，梳理工作重点。 2. 集体备课，常规学习	各年级组
三	1. 教学研究课（执教：华晨） 2. 课后教学研讨（主评：蒋娟）	汤国梅
四	1. 整班朗读比赛（校级启动） 2. 校二四年级小学生写字团体赛（3.5） 3. 集体备课，常规学习	张俊涛
五	1. 教学研究课（执教：强露） 2. 课后教学研讨（主评：徐玉国）	汤丽芳
六	1. 区小语中年教师评优课（校级推荐选拔） 2. 集体备课，常规学习	潘昕媛
七	1. 教学研究课（执教：董沁旋） 2. 课后教学研讨（主评：孙玉琴）	华晨
八	3. 校级整班朗读比赛（4.3） 4. 集体备课，常规学习	董沁旋
九	1. 教学研究课（执教：戴丽丽、钱丽） 2. 课后教学研讨（主评：崔桂芳、王华）	周惠清
十	1. 期中复习研讨 2. 集体备课，常规学习	各年级组
十一	1. 教学研究课（执教：马娟） 2. 课后教学研讨（主评：吴俊）	卜留平
十二	1. 省评优课观摩 2. 集体备课，常规学习	各年级组
十三	1. 教学研究课（执教：张俊涛、潘昕媛） 2. 课后教学研讨（主评：钱丽、谢美琴）	陈惠芳
十四	1. 常州市学业质量抽测准备 2. 集体备课，常规学习	各年级组
十五	1. 教学研究课（执教：徐亚萍、卞美华） 2. 课后教学研讨（主评：徐粉红、张国华）	刘俊
十六	集体备课，常规学习	各年级组
十七	各年级组制定复习计划	各年级组
十八~二十一	1. 学期教研组工作总结交流 2. 期末质量分析	全体语文 教师