春风拂面，恰是教研好时光。2025年2月25日，课题组成员齐聚尧塘分校，开展了本学期第一次课题组作例研究实践活动。本次活动围绕“基于‘双新’背景下《解决问题策略-画图》作例课堂实践展开。

一、课例展示

  首先，由课题组成员石力羽老师执教四年级下册《解决问题的策略——画图》展示课。石老师以“哪吒”动画情景导入，从理解题意、分析数量关系、列式解答、回顾反思这四个流程去解决问题。通过整理条件学会画线段图，利用画图的策略整理整据，分析数量关系，找出解决问题的思路。教学过程中，石老师一步步引导学生分析数量关系并绘制线段图，让学生清晰看到抽象问题如何具象化，让学生体会到用画图的策略来解决实际问题的便捷性。

二、议课碰撞

 课后，全体成员围绕“基于‘双新’背景下《解决问题策略——画图》作例评析”展开了深入交流。一堂优质课的背后离不开深耕细研，石老师首先进行了说课和反思。同组的王文琴老师对这节课进行了全面、细致、深入的探讨和交流，发现教学过程中练习设计和作例设计的亮点和有待改进的地方，从而达到交流促提升的目的。同时指出年级组的磨课过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。磨出来的是课，研出来的是教学智慧，练出来的是能力。每一位老师都感受到了“研课”的效果、“磨课”的魅力，做到了在研磨中共同学习、成长。

   随后组内其他成员各抒己见，对教学环节进行深入剖析，聚焦学生小组合作学习能力的发展，肯定亮点的同时提出了中肯的教学建议，现场教研氛围浓烈，大家在交流中碰撞出新的火花。

  研有所思，学有所获，行有所成。通过观课、研课、作例研磨，成员们从实践层面更加深入地走进新课标。又一学期的研究之路开启，全体成员将以此次活动为契机，抓住课堂教学主阵地，将课标理念付诸于教学实践，躬耕不辍，行路不止。