春日暖阳，草长莺飞，一派生机盎然的景象。3月18日，综合组成员齐聚机房，聆听王小芳老师执教《赛车游戏》。这节课是五年级教材中第9课的教学内容，主要是学习运用侦测和判断控件创编游戏。王老师通过展示自动驾驶的汽车，激发学生的学习兴趣。

随后引导学生如实现这样的“自动驾驶”。学生分小组讨论，最后总结，首先需要绘制赛道，可以参考教材中图案，也可以自己发挥，但尽量要有弯度，不宜是直线。游戏中，要用的“赛车”图片是老师提供的，由于有白边需要透明处理，还有大小需要调整，这两部分内容。最难的部分是脚本的搭建，王老师先让学生用自己的语言描述，这样学生搭建脚本的时候就显得思路清晰了。关于汽车的初始化位置，王老师做了细致的讲解和演示，调整车头的方向，以及车的坐标位置。遇到问题，王老师还对学生进行了个别化指导。

本节课中，最难的部分就是学生对两个“车灯”的理解，它们其实是模拟了“传感器”的功能，当“红灯”遇到“草坪”时，车就向右转15度；当“黄灯”遇到“草坪”时，车就向左转15度。有个别学生不太理解，就请学生演示一下，感受真实的情境，这样学生就能轻松掌握了。关于“计时器”，王老师一开始没有放进去，这样可以让学生的思路更加清晰！等到学生都完全掌握了，再补进去，这样的安排比较合理，学生学习起来也比较轻松。最后学生的作品上交给老师，老师通过“班级优化大师”，让学生自己上来加分，学生的积极性更加高昂。

综合组的老师们认真聆听了本节课的内容，并提供了宝贵的建议！