2月28日，课题组申怡老师开设了题为《小鞋匠》的教学研讨课。本节课旨在通过歌曲的学习，让学生感受音乐的节奏与旋律之美，同时了解小鞋匠的劳动生活，培养学生的音乐表现力和劳动观念。

情境创设生动有趣：申老师通过播放一段模拟小鞋匠工作场景的动画视频，迅速吸引了学生的注意力，将学生带入了一个充满生活气息的音乐情境中。这种直观的教学方式，不仅激发了学生的学习兴趣，还帮助他们更好地理解歌曲背景。

节奏教学创新有效：在教授歌曲的节奏部分时，申老师巧妙地设计了“小鞋匠打节拍”的游戏，让学生模仿小鞋匠钉钉子的动作来感受歌曲的节奏。这种寓教于乐的方式，不仅让学生轻松掌握了歌曲的节奏，还增强了课堂的互动性。

音乐表现力强：申老师在引导学生演唱歌曲时，注重培养学生的音乐表现力。通过示范、讲解和个别指导，让学生逐步理解歌曲的情感内涵，并在演唱中表达出来。学生的歌声中充满了真挚的情感，展现了良好的音乐素养。