教育科研是教师专业成长的“加速器”，而“小课题”研究则是青年教师迈入科研之门的一把金钥匙。2025年6月6日，尧塘分校“青蓝工程”专题研修活动（七）如期举行，金坛区教师发展中心副主任王志忠就“小课题”研究作专项辅导，与尧塘分校执行校长汤忠芳联袂开讲，为学校青年教师带来一场关于“小课题”研究的思维盛宴。

专家引领：从“微”处见真章

  “问题即课题，教学即研究。”王志忠主任以“行虽微而旨趣远，出虽浅而寓意深”为主题，用生动的案例和严谨的逻辑，为青年教师揭开“小课题”研究的奥秘：抓住教学过程中的“小”智慧，聚焦真实、具体问题；探索研究过程的“实”路径，将过程步步拆解，反复细化，追求每一基本要素的准确与专业；讲究研究方法的“活”，与常态教研相融合，灵活调整方法；实现研究尽头的“深”价值，让“发现问题——解决问题”形成闭环，从小切口出发推动教学理念更新，乃至教学实践的改革。

校长寄语：以“实”路铺远方

 汤忠芳校长对活动进行总结并提出寄语，从教师个人成长及学校质量发展的高度，对青年教师提出要求：小课题是青年教师从“经验型”转向“研究型”的关键跳板。研究过程要追求“短、精、实”，避免教研成为“假、大、空”的“空中楼阁”，以真实的研究态度，建立接地气的校本生态，让教育思考落地、生根，将研究之路走稳、走远。

青年教师：用“思”力促成长

 活动现场，参训教师们认真学习、记录，他们表示，此次王主任的研究讲座既有站在教育前沿的理论高度，又有扎根课堂的实践温度，为他们的研究实践之路指明了新的方向。

 “青蓝”之火，在教育科研的传承下熠熠生辉，学校将持续深化，推动青年教师从“站稳讲台”到“点亮讲台”，在共研共进中促进学校教师队伍的专业化、梯队化和可持续发展。（供稿：潘昕媛）