本期的读书分享会以“提问的语言” 为主题，本章节由姚瑜婷老师分享。主讲人围绕 “提问四要点” 展开讲解：一是引导学生说出教师想说的话，通过提问让学生自主发现问题、提出解决方案；二是及时记录思考结果，避免学生 “议而不做”；三是评价事后行动，检验提问效果；四是面向全体沟通，将班级当作 “一个人” 交流，兼顾每位学生。

此外，“黄金圈理论” 的引入让教师们耳目一新 —— 从 “目标（WHY）” 出发设计提问，而非仅关注 “现象（WHAT）”。书中 “选择法”“原因法”“反省法” 等 10 种提问方法，结合 “运动会舞蹈练习”“应对说谎学生” 等案例，展示了提问在激发学生思维中的作用。参会教师表示，将优化课堂提问设计，多用开放性问题替代 “是 / 否” 式问答，让学生从 “被动答题” 转向 “主动探索”。