10 月 27 日下午第三节，艺术教研组全体教师聆听了杭宁老师的音乐公开课《木瓜恰恰恰》。本节课以印尼民歌为依托，融知识、趣味与文化于一体，展现了优质美育课堂的生动样态。

课堂开篇，杭宁老师以叫卖歌《卖汤圆》导入，结合生活中 “锵刀磨剪子” 等叫卖场景，引出 “叫卖歌” ；再通过图片介绍印度尼西亚 “千岛之国” 的地理、水果文化与甘美兰音乐，为歌曲学习铺垫文化底色。

初听环节，老师以 “歌曲感受”“‘恰恰恰’出现位置” 等问题引导学生自主探究，顺势示范扭胯律动，让抽象节奏转化为身体体验，快速点燃课堂氛围。学唱环节，针对弱起小节与附点节奏难点，她用图谱辅助、手势提示、“师生接龙唱” 等方式突破，还通过对比示范，引导学生用热情、有弹性的声音传递卖瓜人喜悦，确保演唱质量。

巩固拓展时，学生分组开展 “叫卖表演”，分工完成主歌演唱与 “恰恰恰” 伴唱、动作展示；老师引入印尼语 “巴八亚”，让学生在结尾加入呐喊式叫卖，还原生活场景。最后欣赏《卖报歌》《新货郎》，拓宽学生视野。

课后，教研组教师进行了集中研讨，一致认为这节课亮点显著：教学目标明确，重难点突破方法得当，活动设计贴合三年级学生的特点，文化与音乐融合自然。大家也围绕“如何进一步提高分组合作效率”“怎样让歌词改编更具创新性”等问题展开交流，为后续教学提供了宝贵的思路。此次公开课为艺术教研组搭建了良好的学习交流平台，助力教师在相互学习、相互借鉴中提升教学水平，推动学校美育教学的高质量发展。