为优化课堂教学策略，破解抽象概念教学难点，提升课题组成员对小学数学数与代数领域的教学和作业设计能力，2026年1月13日，课题组成员相聚常州市三井实验小学（典雅校区），开展本学期课题组第四次主题研修活动。本次活动由课题主持人赵丽娟老师执教研究课《因数与倍数》。

赵老师从学生已有的经验出发，借助有意义的想象活动，让学生把12个同样大的正方形拼成一个长方形，再用算式表示想象操作的结果，巧妙地将图形与乘法算式建立起联系，为探究新知做好铺垫与孕伏。接着，明确乘法算式中数与数之间的关系，再让学生模仿表达，进一步感知因数和倍数的概念。并在思考、记录、比较的过程中探索寻找一个数因数和倍数的方法，同时明确一个数的因数或者倍数的特点。

课后研讨环节，参与教师围绕“情境创设的有效性”“概念教学的梯度设计”“学生探究能力的培养”展开深入交流。大家一致认为，本节课以生活为依托、以探究为核心，成功突破了“因数与倍数”的教学难点，为后续相关知识点教学提供了可借鉴的思路。