为深入落实新课标理念，推进单元整体教学，聚焦Big Question引领下的探究式课堂构建，提升英语课堂教学实效，华罗庚实验学校尧塘分校小学英语教研组于第三周开展主题教研活动。本次活动由缪银玉老师执教四年级下册Unit 3 Road safety第一课时，全体英语教师参与听课、评课与研讨，围绕 “以 Big Question 设计探究任务” 展开深度交流,教研组长王丹也布置了本学期的基本工作和要求，大家对整班朗读比赛和评优课尤其进行了侧重讨论。

课堂上，缪银玉老师紧扣单元核心大问题How do you keep safe on the road?，以交通安全为主线，将语言学习、规则认知、安全素养融为一体，设计层层递进的探究任务。课堂以交通安全歌曲导入，自然引出单元主题，激活学生已有生活经验；借助主题图与前置作业，引导学生自主认读traffic light, bus, road等核心词汇，通过交通标志匹配游戏，让学生在情境中理解词义、感知用法。

在 Cartoon time 板块教学中，缪老师以 Big Question 为统领，设计看、听、读、找、演、评系列探究活动：引导学生观察图片梳理人物与场景，观看动画捕捉故事主线，默读文本完成情节排序，小组合作提炼故事中的交通规则，再通过分角色朗读与表演内化语言、深化理解。课堂中，学生围绕What traffic rules can you learn? What do you think of the driver?等子问题主动思考、积极表达，在真实语境中运用The traffic light is... We can’t/can go. 等核心句型，实现语言运用与规则意识同步提升。

整堂课以大问题串联学习全程，探究任务由浅入深、环环相扣，既夯实词汇、句型等语言基础，又引导学生在自主探究与合作交流中树立交通安全意识，充分体现 “学用结合、素养导向” 的教学理念，课堂氛围生动有序、实效突出。

课后，教研组围绕本课展开集中研讨。老师们一致认为，缪老师精准把握第一课时教学定位，以 Big Question 驱动深度学习，任务设计贴合学生认知，活动形式丰富多样，有效落实语言能力、思维品质与安全意识的融合培养。大家还就如何优化问题链设计、强化情境创设、提升课堂互动效度等方面交流心得、分享经验，碰撞出教学智慧的火花。 此次教研活动，为我校英语教师搭建了互学共进、研思并行的平台，进一步明晰了Big Question 引领 + 探究任务驱动的单元整体教学路径。未来，华罗庚实验学校尧塘分校小学英语组将继续深耕课堂、精研教学，以新课标为指引，不断优化教学范式，助力学生核心素养全面发展。