游戏思维赋能低段唱游 具身体验点亮音乐课堂

12月17日，课题组活动在星韵学校举行，吴艳老师执教《不能告诉你》，立足游戏思维与具身认知，开展低段唱游教学创新实践。

课堂以劳动情境为主线，巧妙设计声浪游戏、拍皮球念白、科尔文手势等趣味环节，将扫地、擦桌等生活声响与音乐学习结合，让学生在游戏律动中感知节奏、学唱旋律。教学融肢体体验、音乐技能与德育渗透于一体，学生主动参与、快乐实践，真正实现“在玩中学、在动中悟”。

本次课例充分展现游戏思维对音乐课堂的激活作用，以儿童化、游戏化方式贴合低段学生认知特点，让音乐学习更生动、更高效，助力学生在沉浸式体验中提升音乐素养。