2026年5月28日，戴笑奕老师在二（3）班执教《两、三位数笔算加法（进位）》。戴老师紧扣本课重难点，聚焦“满十进一”的核心算理，条理清晰、层层推进开展教学。课堂充分凸显学生主体地位，依托课本例题素材，通过自主探究、竖式演算、小组交流、上台板演展示等多样化课堂形式，充分调动学生的学习主动性与参与度。

针对学生计算时容易漏加进位1，竖式数位对齐失误等易错点，戴老师精准点拨、细致讲解，明确竖式书写格式、进位标记使用和从个位算起的计算顺序，帮助学生真正理解算理、熟练掌握笔算算法。整节课紧扣教材重难点，结构清晰、节奏沉稳，师生互动高效、课堂氛围浓厚，扎实高效地完成了本节课教学目标。

课后，数学组的老师一致认为，本节课教学思路清晰，课堂朴实高效、落地扎实。同时，各位老师结合自身教学经验，围绕苏教版教材计算课处理策略、进位难点突破、课堂书写习惯培养等内容展开深入探讨，积极分享经验、交流困惑、提出优化建议。